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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    让语文教学成为班主任德育工作的有效阵地

    李惠芳
    261页
    查看更多>>摘要：新课改后新的教育大纲中明确指出,学生的德育应渗透到各科学习中,要求教师培养学生全面发展的能力,提高学生的综合素质,对学生进行德育也是每个教师应尽的职责和义务.学生的素质高低与其所受的德育质量好坏有着直接联系.班主任在管理班级的时候不应该单一地要求学生成绩提高,更应该重视学生的德育培养,使学生成为合格的高素质的接班人.

    语文教学德育工作德育观

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    情感教学在初中语文教学中的渗透

    陆俊花
    262页
    查看更多>>摘要：随着社会发展的不断进步,我国对教育行业的发展进程提出更多的要求,对教育方式和教育方法进行改革是为了促进教育行业的发展,激发教育行业的无限潜力,在此过程中,各科也有着不同程度的进步和促进.比如初中语文的教学进程,在新课程的改革中引入创新的教学方法,使得语文学科的教学能力一直处于增强和提升的过程,目前,我国新课程改革对初中语文提出的新要求是用情感教学的方式来进行教学,令学生更容易接受所学内容.而传统的语文课堂中,情感教学出现的频率较低,也不是教师常用的教学方法,导致教师将情感教学渗透至语文课堂中时,尚且存在一些问题,不知如何渗透.从语文教学中渗透情感教学的作用和意义说起,再叙述初中语文教学中渗透情感教学的措施,供专业人士参考.

    初中语文教学情感教学渗透

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    中学语文教学中提高学生审美情趣和欣赏品位方法的探究

    张晓宏
    263页
    查看更多>>摘要：审美情趣和欣赏品位是初中语文教学的重要组成部分,教师应注重培养学生的审美创造力,从而促进学生全面发展.当前大部分语文教师在设计课堂教学时都很精细化,有时也因为这种精细化而导致课堂教学缺乏活力,每一步都朝着预设模式开展教学,极少留给学生自主思考和表达时间,以至于很多学生在学习中难以理解课文中蕴含的思想感情,影响语文教学效率.对此,从合理引入文章、树立审美态度以及营造良好气氛等分析在初中语文教学中提高学生审美情趣和欣赏品位的方法,望为教师提供教学参考.

    初中语文教学审美情趣欣赏品位方法

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    如何在初中语文教学中渗透传统文化

    宋丽娟
    264页
    查看更多>>摘要：语文是初中教育不可缺少的组成,其能培养学生的语言运用能力和想象力,陶冶学生的情操.该学科也是一门人文性和文化内涵极强的学科,促使学生形成正确人生观、道德观和价值观.因而语文教师应借助该学科优势传播传统文化,弘扬民族精神,提高教学质量.对此,从整合教材内容、融入传统节日以及加强课内课外结合等方面分析在初中语文教学中渗透传统文化的策略.

    初中语文传统文化渗透途径

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    探讨情感教育在初中英语教学中的运用

    段永芳
    265页
    查看更多>>摘要：加强情感教育是课业改革的一项重要要求,也是帮助学生建立正确的人生观、价值观的必要保证,教师在英语教学过程中应该有意识地将教学内容与情感教育进行结合.以初中英语为主要的研究对象,探究如何加强情感教育在初中英语教学中的应用,促进学生的全面发展.

    情感教育初中英语教学策略

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    让道德与法治课成为学生情感体验的主阵地

    纪娜
    266页
    查看更多>>摘要：情感的选择多么鲜明,情感的力量就多么执着.从品德的构成要素分析,"知"也只是起定向作用,决定"对不对";而"情"才决定做不做.道德与法治的课堂就要让学生体验诸如善良、同情、悲哀、快乐、爱和互助的情绪.把培养"情感文明"作为课程的最终宗旨.

    德育现状价值引导自主构建教育方式情感文明

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    浅析传统文化如何渗透到历史教学中

    张晓玲
    267页
    查看更多>>摘要：中华传统文化源远流长,其既是我国历史的深厚凝聚,也印证着各朝代的兴衰荣辱,这些文化也应该是人们需要继承和发扬的,这样才可以以史为鉴以正现今.就中小学的历史教学而言其综合性、概念记忆性都很强,而且中小学生正是其人格的塑形期,这些都为弘扬传统文化提供了有利条件.因此,各学校的历史教师应认真探索如何将传统文化渗透到其对应的历史教学中去,使传统文化在历史课堂中绽放其魅力所在.

    历史教学传统文化渗透

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    初中物理后进生的厌学心理及转变方式研究

    杨晓强
    268页
    查看更多>>摘要：初中是培养学生物理基础能力的关键时期,但家长与教师因长时间受到应试教育的影响,过度注重学生的升学率,使得初中物理教学中存在很多的后进生,这对于初中生未来稳定发展是相当不利的.在当前素质教育的环境下,应注重教育面向全体学生,由此实现初中生全面稳定的发展.所以针对当前初中物理后进生的厌学心理进行分析,并制定完善的转变策略,由此推进实现整体学生全面发展,这样才能为初中生未来的稳定发展奠定坚实基础.

    初中物理后进生厌学心理转变方式

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    浅谈如何在化学教育中培养学生绿色环保意识

    张峰郑萍
    269页
    查看更多>>摘要：随着环境欠账积弊日深,环境教育已成为国内外各级各类学校的重要课题.根据化学学科与环保密切相关的特性,更加需要在化学教育上培养学生的绿色环保意识,这也旨在提高全民的环保意识、生态意识,营造爱护生态环境的良好风气.

    化学教育绿色环保重要性

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    初中化学立德树人的具体策略

    钱永华
    270页
    查看更多>>摘要：在立德树人教育背景下,初中化学教学活动的开展不仅要使学生获得有价值的化学知识和化学学习方法,还要使学生获得良好道德的熏陶,促进其良好道德品质的养成.那么,如何在初中化学教学活动开展中实现立德树人呢?

    初中化学立德树人德育渗透渗透对策

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