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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    对高中语文教学中应用新媒体的探索和实践

    李广宇
    116-117页
    查看更多>>摘要：随着科学技术水平的不断提升,我国开始不断推进教育教学改革,着眼于科学技术发展的现实条件,从整体上提高教学质量和教学水平,真正实现先进科学技术与教育实践之间的紧密结合.在这样的现实背景之下,传统的教学模式备受社会各界的诟病,这一教学模式难以更好地满足时代发展与变革的需求,在教学改革的过程之中,新媒体技术的应用尤为关键,同时取得了良好的效果.这种教学策略能够摆脱传统应试教育的桎梏以及不足,既体现学生的主体地位,又能够在第一时间吸引学生的注意力,挖掘学生的学习潜能,让学生获得更多自主学习和实践的机会,从而提高个人的学习效率和学习质量.对此,以高中语文教学为分析对象,了解新媒体在该学科教学之中的应用策略及要求,以期为体现该学科教学的重要作用及优势提供一定的借鉴.

    高中语文教学新媒体探索实践

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    教学+艺术=掌握+升华

    高文玲
    117页
    查看更多>>摘要：信息技术课不单单是讲和练,如果讲究课堂教学的艺术性,注重教学的艺术魅力,这样就能激发学生的兴趣,增强学生的求知欲,提高课堂效率,提高学生对知识的掌控能力.

    信息技术教学艺术魅力知识掌握能力升华

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    探讨高中英语教学中情感教育的渗透

    戴秀香
    118页
    查看更多>>摘要：情感教育是指教师在课堂教学中创设良好的教学环境,调节教学中情感与认知的关系,加强与学生的交流,深化学生的情感体验,是提升教学效果的一种方法.从情感教育的内涵入手,以高中英语教学为研究对象,分析情感教育的有效渗透方法,提升高中英语教学的有效性.

    高中英语情感教育德育

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    大数据背景下初中生语文学习方式转变的教学研究

    朱成虎
    118页
    查看更多>>摘要：目前,随着我国科学信息技术不断进步,教育也融入更多信息化元素.作为新时期教育工作者,必须要合理地使用网络计算机,改变传统的授课方式,充分发挥学生学习的自主性.通过对大数据理论进行阐述,使用大数据对语文学习的综合性以及过程性进行评价,最后提出大数据背景下初中语文学习方式转变的有效途径.

    大数据语文学习方式转变教学研究

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    信息技术在高中英语教学中的运用

    姚仲莲
    119页
    查看更多>>摘要：信息技术运用在英语教学中,可以改变学生的学习态度,增强教学效果.因此,在高中英语教学的各个环节,教师要将信息技术巧妙融入进去,通过为学生呈现大量感性的阅读、听力、写作素材,提高学生的英语综合能力,实现学生的全面发展.围绕"信息技术在高中英语教学中的运用"展开具体的分析,提高高中英语的教学质量.

    高中英语信息技术综合能力

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    微信平台在初中英语教学中的应用研究

    李彦琴
    119页
    查看更多>>摘要：随着互联网技术的高速发展,互联网大大改变了人们的工作方式和学习方式,尤其是在微信普及的环境下,微信不再只是人际交往、信息沟通的重要媒介,更是人学习的新手段.在教育行业中,微信的重要性日益突出,微信中的新功能不仅应用于教育教学中,更是成为学生的移动学习新工具.以微信平台为基础,分析微信平台在英语教学中的应用优势以及面临的问题,并针对性地提出具体的措施.

    微信平台初中英语英语教学

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    浅析微课在"互联网+"背景之下高中数学教学的应用

    徐初根
    120-121页
    查看更多>>摘要：近些年来随着社会发展,计算机走进千家万户,互联网逐渐普及到社会的各个领域,尤其是教育领域,网络的数字信息化教育手段层出不穷.作为互联网的产物,微课堂以其短小精悍的特征,成为教育模式改革的一个新的方向.根据高中数学课堂教学的情况,结合自身在调查实践中掌握到的学生对数学相关课程的了解程度,针对性地提出了微课的教学策略,希望可以给其他高中数学老师提供借鉴思考,更好地把微课运用于课堂的教学之中.根据自身的数学课堂实践可以看到,微课的运用对于高中数学课堂有明显帮助,学生通过观看微课视频可以拓宽视野,激发学习的积极性,从而锻炼学习能力和逻辑思维能力.与此同时,微课可以让师生之间保持双向互动的联系,促进学生与教师之间的交流互动.

    "互联网+"高中数学微课

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    初中英语课堂教学中"微课程"的设计策略分析

    常巨娣
    120页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,信息技术已经广泛应用于生活的各个角落,教育行业也同样如此,各种多媒体技术以及微课技术为教学质量做出重大的贡献.近些年,微课技术受到越来越多教育工作者的重视,将其应用在课堂教学中能够有效地突出学生的教学主体地位,从而不断调动学生学习的主观能动性以及学习效果.基于此,针对初中英语课堂教学中"微课程"的设计策略进行深入分析,旨在对初中的英语教育事业有所帮助.

    初中英语课堂教学微课程设计

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    巧借微课优化初中英语词汇教学的分析

    俞金霞
    121页
    查看更多>>摘要：微课是一种基于信息技术之上的新型教学方式,通过微课视频能够将一些抽想象、概念性的内容以生动、具体的形式展示出来,从而有效激发学生学习兴趣.因此,教师在开展英语词汇教学的时候,也可以将微课巧妙地运用到课堂教学中,利用微课来优化课堂教学,保证课堂教学质量.主要针对巧借微课优化初中英语词汇教学的具体措施进行分析,以供参考.

    微课教学初中英语词汇教学

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    浅谈信息技术与高中数学教学的融合应用

    郑建军
    122页
    查看更多>>摘要：从高中数学教学信息化的现状出发,阐述了信息技术与数学教学融合的重要意义,针对两者融合应用提出对策,仅供高中数学教师借鉴.

    信息技术高中数学教学融合应用有效策略

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