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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅析北岛诗歌的艺术特色

    夏超
    234页
    查看更多>>摘要：立足于北岛对当代诗歌意义的贡献层面上,从抒情方式与思想内涵两个维度浅析北岛诗歌的艺术特色.

    北岛"冷"抒情深沉内涵

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    小学英语教学起始阶段学生学习兴趣的培养分析

    崔莹
    234页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的进一步深化开展,小学阶段英语教学中教师越来越注重转变教学的方向,注重培养学生综合素质,促进学生全面素质发展.小学起始阶段的学生在学习英语知识时会遇到诸多难点,激发学生学习兴趣就显得比较重要.主要从理论层面对学生学习兴趣的培养展开探究,希望有助于实际的教学.

    小学英语学习兴趣起始阶段

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    教育记事

    文沛
    235页
    查看更多>>摘要：已经进行了十几年的一线教学工作,遇到过各种各样性格的学生,其间有欢笑,也有泪水,但感受则是充实的.教育不仅需要爱心与细心,更需要创造,因为你面对的是充满创造力的孩子.但是随着社会的发展,孩子的问题也越来越多了.在这里重点说说那些学习成绩差的孩子,他们学习缺乏自觉性、自信心,老师布置的作业完成了事,多一点也不想做,或者根本不做.没有毅力克服学习上的困难,根基打得不牢,上课不爱回答问题,平时也少与同学交流,而且经常不能遵守学校纪律,使学习成绩处于下游.这些孩子的问题是每一位教师都要面对的,也是每一位家长的心病.

    教师学生成绩教育

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    初中英语教学中学生自主学习能力的培养探究

    何清兰
    235页
    查看更多>>摘要：在英语学习过程中,初中英语在其中起到承上启下作用.为了有效提高初中生在英语学习中的兴趣,教师应当注重两方面内容:一方面必须充分调动学生学习积极性,使他们能够自发地接触英语学习内容,并且更好地理解与研究相关知识;另一方面,则需要学生在英语学习方面提高自身学习能力,最终达到自主学习效果.对如何培养初中学生具备自主学习能力进行探索.

    自主学习英语教学素质教育学习能力

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    采用多维互动促进能力提升——初中英语互动教学策略

    魏娜
    236页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入,互动教学已逐渐开始在实际教学中发展,并逐渐取代了讲课式教学,它不仅符合新课程标准的要求,而且有助于提高初中英语教学的效率,提高学生的综合素质.

    初中英语互动教学策略

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    聆听前沿,贴近改革,钻研业务,提升自我

    马丽君
    236页
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    学与思并进——初中思想政治教学中学生思维能力培养与提升策略

    张亚鹏
    237页
    查看更多>>摘要："学而不思则罔,思而不学则殆."古代圣贤对于学与思的关系概述的非常简单但却透彻.学与思并进是教育教学的根本目标,也是学生在学习中必须具备的重要能力.培养学生的思维能力作为素质教育理念下非常重要的一部分内容,深受广大教育者的重视.作为思想政治教师不仅要重视基础学生基础知识的学习质量,同时也要关注学生的思维能力的培养.就自己的教学经验从不同方面简要的分析了学生思维能力培养与提升的策略.

    初中思想政治思维能力重要性策略

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    高中政治教学如何提升学生的自主学习能力

    柳静霞
    238页
    查看更多>>摘要：政治学科在高中阶段教学实践中,基于新课改的教学要求,需要培育学生良好的学科核心素养.政治学科核心素养是一个内涵丰富的综合理念,需要学生经常性地自主学习才能有效提升.教师在高中政治教学实践中,需要充分提升学生自主学习能力,培育他们良好的学科核心素养.

    高中政治自主学习

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    浅析初中地理核心素养的培养策略

    郭丽
    239页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的进一步深入落实下,初中地理教学提出了培养学生良好核心素养的教学目标.这也要求教师应当尽快转变固有教学理念,活用多样教学方法,有意识地将核心素养渗透在初中地理教学中.为此,在简要说明培养学生核心素养意义的基础上,结合具体教学实例,重点探究初中地理核心素养的有效培养策略.

    初中地理教学核心素养培养策略

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    浅析高中生的地理核心素养培养策略

    魏广文
    240页
    查看更多>>摘要：随着我国经济基础的不断增长,当前人们对人才的需求也逐渐变得更加全面,传统应试教育方式的人才培养体系已经无法满足学生的实际需要.在这样的大背景下,新课程改革提出了培养学生核心素养的教学宗旨,各学科教师纷纷对自身的教学方式进行优化.从高中地理核心素养的内涵出发,探讨在高中地理课程中培养学生核心素养的有效策略.

    高中地理核心素养教学探究

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