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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    探究音乐教学与古体诗词的融合

    陈实
    85页
    查看更多>>摘要：古体诗词和音乐的关系十分紧密.把古体诗词融入音乐课中,既能够提高学生的民族文化认同,又能让古代诗乐一体、文质兼美的传统,在音乐课堂中得到传承.对古体诗词和音乐之间的微妙关系进行了初步探索,在促进音乐教学与古体诗词的融合上提出了一些方法,使音乐教学更加丰富,充满人文气息和艺术魅力.

    音乐教学古体诗词融合

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    对新课改下的初中数学新知教学环节开展的初步探析

    刘慧琴
    85页
    查看更多>>摘要：随着新课程的深入改革,这就对初中数学课堂的有效教学提出更加明确的要求.教学活动是教师进行教学实践活动和学习学习活动的结合体,而新知教学是教学活动的关键阶段和基础点.通过有效开展新知教学活动,不仅仅能让学生有更好的环境学习和认知新知,还可以更好地掌握新知内容.《义务教育数学课程标准》明确提出,更加重视数学知识的内容,更好地运用好教学策略,要更加突出学生的主体性,从而保证学生全面发展.

    新课改初中数学新知教学教学环境探析

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    基于新课改背景的高中数学教学策略

    吕谭雯
    86页
    查看更多>>摘要：随着社会快速发展,对人才的需求量加大,教育领域推行新课程改革,以满足社会的人才需求,提高我国人才素质.高中阶段是培养人才的重要阶段,教师要有意识地在教学中提高学生的能力,实现素质教育,促使我国学生的全面发展.其中高中数学有利于学生逻辑思维、抽象思维的形成,因此在高中数学的实际教学中,高中数学教师应该根据新课程改革的要求开展教学,与时俱进地改变教学模式、更新教学理念,注重学生兴趣的激发,促进学生能力的培养.

    高中数学新课改教学策略

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    试论高中体育篮球教学的有效策略

    李海涛
    86页
    查看更多>>摘要：体育运动课程相较于其他课程,有其显著的特点,在特性中也有一定的共性.篮球是体育运动中受喜爱程度较高的项目之一,因其历史文化与群众基础坚厚,因此成为师生课后选择的主要项目之一.学校可以分别从文化培育、环境设置以及课程设计等方面着手,强化高中体育的篮球教学.

    高中体育篮球教学对策

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    蜡染在高中美术课程"工艺"模块的教学分析

    张文涛
    87页
    查看更多>>摘要：染织工艺最初起始于我国,其中蜡染主要是染织工艺当中最为主要的类型,但是随着经济全球化的发展,各个国家的民族文化受到了空前的挑战,蜡染工艺文化也遭受了明显的负面影响,近些年已经呈现出了人亡艺绝、曲终人散的困境.对此,为了更好地提高高中美术教育水平以及发扬和传承传统文化,简要分析了蜡染在高中美术课程"工艺"模块的教学应用.

    蜡染高中美术工艺模块教学

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    基于高中物理学科核心素养的物理教学探究

    伏建国
    87页
    查看更多>>摘要：核心素养的指标是指根据个人的不同发展时期的需要和社会发展需要,针对特定的教育问题所拟定的.因此,新一轮的课程改革,从理论上来说更容易被教师、家长、社会所接受.但是,如果教师不转变课堂的教学方式和方法,核心素养的培养不会有太大的成效,所以核心素养的设计就会形同虚设.在传统的高中物理教学过程中,有许多的教师为了提升学生的考试成绩而忽视了对学生物理学科核心素养的培养.主要基于高中物理学科核心素养的物理教学进行探究.

    高中物理核心素养教学探究

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    为学生打开一扇通往未来的大门——语文教学与编导类职业拓展选修渗透性实践案例

    朱爱国
    88-89页
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    让学生主宰课堂,让教师走下讲台——新课标下化学课堂教学如何提高学生的参与度思考

    孔娟
    88页
    查看更多>>摘要：新课标下如何如何提高学生的积极性,让其参与到课堂的教学节奏中,从而提高教学效果.

    课堂提高参与度思考

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    新课程背景下高中化学教学方法研究

    张琦
    89页
    查看更多>>摘要：我国的新课标已经落实和推广了多年,但是现在在高中化学教学中以及学生化学学习过程中仍然存在很多的问题,这些都影响学生良好的学习.因此,高中化学教师应该对班级内的学生情况以及自身的教学方法进行深入研究和总结,进而找出不足,创新教学方式,从而有效地培养学生的学习积极性和兴趣.结合多年高中化学教学经验,对新课程背景下高中化学教学方法进行相关探讨.

    新课程高中化学教学方法

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    高中化学实验教学与学生核心素养

    刘奇乾
    90页
    查看更多>>摘要：核心素养的培养是当前教育界关心的重要话题,基于核心素养的化学教育,将相关的学习方法、思维能力及基础知识融合为一体,有助于提升学生的学习质量及学习成绩.以高中化学实验教学为例,探讨基于学生核心素养培养的实验教学策略,希望给相关教师提供一些有价值的参考.

    高中化学实验教学核心素养

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