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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    作文讲评"八步法"

    龙康林
    200-201页
    查看更多>>摘要：作文作为语文科目中的组成部分,师生都非常重视.如何写出优秀的考场作文一直是困扰学生的重大问题.需要教师摒弃原来的"老师讲,学生听"的作文讲评方式,探索"自主、合作、探究"的最佳模式,把学生引导到评改的环节上来,化被动为主动,激发他们的写作兴趣,打造高效的作文讲评课堂.

    作文讲评自主合作探究

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    互动式教学在高中化学教学中的应用

    张宁
    200页
    查看更多>>摘要：随着新课改发展,课程不断创新,多种教学方法交相作用.探究其原因,不外乎学生在课堂中的学习地位提高了,课堂中实践活动增加了,与教师的互动环节更灵活了.高中化学作为一门非常重要的理科学科,其对科学思维的培养,知识的积累都起着非常关键的作用.互动式教学改变了学生对教师过于依赖的情况,给予他们更多学习的空间,并且激发其学习主动性和积极性,能更好地看到化学的美.笔者根据自身的教学经验,提出几点互动教学与高中化学有机结合建议.

    互动式教学高中化学教学积极性实践

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    中小学音乐课堂情境教学构想

    李泉
    201页
    查看更多>>摘要：开展情境教学,教师根据教学的目标要求,针对学生的特点来精心设计教学过程,运用故事、表演创作活动等方式,以及现实生活中的典型场景,结合学生学习的实践,对学生的心理、行为以及情感影响,从而取得良好的教学效果.情境教学能使"情境 ——教师 ——学生"三者之间形成相互促进的多向折射的心里场,促使学生用"心"去学习.

    中小学音乐课堂情境

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    试论新课标下中小学体育课堂教学的创新

    李小军
    202页
    查看更多>>摘要：本文通过对中小学体育课堂教学的调查分析,发现中小学体育课堂教学受传统教学模式的长期影响,体育课堂虽然从教学理念、教学内容、组织形式以及教学评价等方面发生了一定的变化,但创新意识不强.在阳光体育运动大背景下,中小学体育课堂教学改革与创新势在必行.

    中小学体育课堂教学现状改革与创新

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    高中物理开放性作业设计应重视的几点问题

    王汉雄
    202页
    查看更多>>摘要：在高中物理教育中,由于学校、学生及家长对高考成绩的要求,教师在作业设计和布置时,基本采用"拿来主义",即一本练习册,由于没有精心挑选,导致好学生重复一些简单的练习题而浪费宝贵的时间,学习困难的学生对较难的试题不会做而不可避免地出现大量抄袭的现象,从而也影响这部分学生学习物理的积极性,这就失去了作业应该具有的功能.鉴于此,对高中物理作业设计和布置进行了摸索和探究.

    物理开放性作业设计问题

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    高中班主任管理实践中融入德育

    杜锦龙
    203页
    查看更多>>摘要：随着素质教育在我国范围内全面推行,班主任管理工作面临越来越多的挑战,除了注重学生高中文化知识的学习,也应当融入德育,旨在培养学生高尚的人格,但是在高中管理的过程中,德育并不是想象中的那么简单,需要班主任在德育工作中花费一定的时间与精力,专门针对德育进行研究,关注学生的心理变化,进而重视学生的德育,帮助学生形成正确的价值观、世界观与人生观,为学生未来的发展奠定良好的基础.

    高中班主任管理实践德育

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    高中体育教学创新模式探索

    吴赵锋
    203页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入,对学生综合素质的要求越来越高,在高中体育教学中,提升高中生的身体素质和心理健康程度是重中之重.从具体的教学实践看,当前高中体育教学模式存在一定问题,本文拟对当前高中体育教学中存在的问题进行探究,提出创新性的高中体育教学模式,营造良好的教学环境,促进学生身心全面发展.

    高中体育教学创新模式探索

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    构建初中语文高效课堂增强初中语文教学效果

    潘昌雄
    204页
    查看更多>>摘要：当前,初中语文新课程标准改革全面开展,对初中语文课堂教学效率和教学效果的要求也不断提高.毋庸置疑,当代初中语文教师的首要任务就是如何调整教学思路、改变教学策略,优化教学方案;如何用最小化的前期投入来获得最优化的教学效果,在有限的课堂时间内实现教学效果的最大化.本文将根据初中语文教学,对提高课堂效果进行初探,提出一些拙见.

    初中语文高效课堂课堂效果

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    提高班级管理有效性的方法探析

    李娟殷常伦
    204页
    查看更多>>摘要：主要概述高中班主任管理工作中教学模式改进的有效方式,希望能在深化管理理念的同时,让管理的整体效果获得提升.

    班级管理教学方法探析

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    如何提高初中语文阅读教学的有效性

    沈道兵
    205页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着教育改革的进一步深化,初中语文阅读在整个教学中所占比例越来越大.而整个阅读的教学是一个循序渐进的过程,小学教育让学生对阅读有了基本的了解,学习与认知了字、词、句;而初中则是将这些零碎的知识进行整合的关键阶段.但从近些年我国的教育现状来看,语文阅读存在着教学方法匮乏、针对性不强、学生对阅读的积极性不高等问题.为此,本文将根据实际情况来探讨如何提高初中语文阅读的有效性.

    初中语文阅读教学有效性自主学习

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