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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    关于活动型学科课程实施的几点思考

    戴其雷
    158-160页
    查看更多>>摘要：自2017年新课改实施以来,"活动型学科课程"一直是老师关注和讨论的热点,结合一年多来的新课改教育教学实践和大量的听课评课体会,就此类课程的课堂实施从核心素养、活动设计、活动过程、问题设计、课堂生成、细节要求六个方面进行了思考,期待引起广大同仁的批评、斧正.

    活动型学科课程核心素养课堂教学

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    小班化形势下应重视英语活动主题教学

    包菊香
    158-159页
    查看更多>>摘要："小班化教学"是当前社会经济发展与初中教育改革发展的一种趋势.在小班化教学的实验中,发现学生主体意识、交流合作、扮演角色对话能力得到了较大发展.所以,在今后的小班化英语教学中要重视活动主题对话的教学.

    小班化教学用"英语"对话角色合作

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    例谈农村初中英语任务型教学

    苏忠雄
    160页
    查看更多>>摘要：任务型教学就是让学生参与交际任务实施、参与解决某一语言交际问题、用目的语进行对话性互动以实施任务、完成任务,进而习得第二语言.农村学校的英语师资水平较低,很大一部分农村地区的学生仍习惯于"填鸭式""满堂灌""手把手"的教学方法,缺乏学习的自主性,这必将影响其积极参与自主、合作、探究的任务实施过程.

    农村学生初中英语任务型教学

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    情感教育模式之初中道德与法治教学

    吴丽春
    161页
    查看更多>>摘要：人作为情感动物,社会作为人之情感动物的集结体,最可贵的莫过于真善美情感的处处闪耀与其对周围环境的感染熏陶.而道德与法治学科的主要传播内容即在关乎成长、友谊、生命、社会法则等具有浓烈情感色彩的元素之上,因而契合学科性质的情感教育模式便应为初中道德与法治教学的开展方向.情感教育即通过对学生主体的情感激发促进其高效、深入掌握教学内容,并真正促使其由内而外认同并落实社会道德与法治的教学模式.

    情感教育道德与法治情境创建主体活动生活演绎

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    让高中政治课堂别有一番趣味——浅谈高中政治教学现状及激趣策略

    李海丽
    161页
    查看更多>>摘要：思想政治是一门理论性很强的学科.对一些政治的含义和观点的讲解只是采用枯燥的讲解方式,会造成学生对政治学科产生抵触心理,感到没有兴趣,课堂教学氛围也会比较冷淡,教学也会变得空洞,整体的教学效果也不会很理想.教师只有在课堂上真正打动和吸引学生,让学生提高对政治科目的兴趣,才能提高学生自主学习的动力,最终达到课堂上应有的教学结果.学生只有在浓厚兴趣的前提下才会有更强的动力去学习和掌握知识.所以学习兴趣的激发和培养就显得非常重要.作为一名高中政治教师,根据多年的政治教学经验分享一下高中政治课堂中的激趣教学法.

    高中政治教学现状激趣策略

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    关于高中思想政治学科核心素养的思考

    牛国强
    162-163页
    查看更多>>摘要：在新一轮基础教育课程改革中,"核心素养"成为课程改革的高频用词.在核心素养体系下,思想政治学科的核心素养成为一线教师教学的具体指导,既是对过去三维目标的继承,又是超越.高中思想政治学科的核心素养包括四个方面:政治认同、理性思维、法治意识、公共参与,这四个方面是相互联系的,是一个有机整体,概括地说就是培养有信仰的中国公民、有思想的中国公民、有尊严的中国公民和有担当的中国公民.

    思想政治教学核心素养三维目标

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    初中历史课堂教学中小组合作学习策略的运用研究

    庞燕珊
    162-163页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,初中历史作为初中阶段的重要学科之一,其教学目标以及教学内容近年来都发生了较大的改变,为了适应新课程改革所带来的变化,很多学校开始在实践教学工作中对各种教学方法进行尝试,而小组合作教学正是其中之一.为此,对小组合作学习策略进行了简单介绍,并对其在初中历史课堂教学中的有效运用策略展开了探讨,希望能够对初中历史教学起到一定的帮助.

    初中历史小组合作活动

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    培养高中生数学运算核心素养的几点认识

    李鸿万
    164-165页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的向前推进,学生学习数学的要求也与日俱增,已经提高到数学核心素养的高度.而数学运算核心素养是学生学好数学的基础,因此如何培养高中生的数学运算核心素养显得尤为重要,通过论证就如何培养高中生数学运算核心素养提出了几点认识.

    培养高中生数学运算核心素养

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    生活化教学,让初中数学课堂更精彩

    刘中选
    164页
    查看更多>>摘要：数学的抽象性导致初中阶段的学生难以对该学科中的知识有深刻的理解,甚至一些学生在教师长期的知识灌输中对该学科的学习失去了兴趣.如何解决该难题,提升初中数学课堂教学质量一直是困扰广大教师的一大难题.在生活教育理念的驱使下,教师尝试利用生活化教学的方式让数学教学更加精彩.

    初中数学生活化教学应用对策课堂导入深入探究

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    "导学互动"模式在初中数学教学中的实践研究

    唐晓鸣
    165页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推进,初中数学教学越来越追求对学生思维能力、探究能力、猜想能力等的思考,注重学生的全面发展.对"导学互动"这一新的教学模式的含义进行分析,指出其与传统教学模式的不同和优势,并且对这一模式在初中数学教学中的实际应用的方式方法进行探究分析,切实提高初中数学教学的效率,促进学生的全面发展.

    "导学互动"初中数学教学实践

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