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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    基于核心素养的高中物理实验教学的创新与实践

    李兴胜
    14-15页
    查看更多>>摘要：随着教育方式的不断改进,在高中物理教学过程中核心素养成为教学重点,将核心素养运用到高中物理实验教学过程中,激发学生对学习物理的兴趣,在实验过程中,使学生对其进行总结分析,学生参与其中,提高课堂质量,主要在核心素养的基础上展开对高中物理实验教学的创新和实践.

    高中物理核心素养实验教学创新与实践

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    中小学校园欺凌调查报告

    郭亚丽
    14-15页
    查看更多>>摘要：近年来,中小学校园欺凌现象屡见不鲜,造成了极坏的影响.为此,课题组深入学生当中,做了细致的问卷调查,并做好了分析统计工作,深入探究了校园欺凌产生的原因,为今后中小学开展校园欺凌防控提出了有意义的策略和措施.

    校园欺凌调查分析结论与建议

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    新媒体技术环境下培养高中生物核心素养的研究报告

    王力强
    16-17页
    查看更多>>摘要：以互联网与手机媒体为基础的新媒体技术突飞猛进,各种思想文化交流碰撞更加频繁,学生思想意识更加自主,价值追求更加多样,个性特点更加鲜明.核心素养培养适应学生的成长规律,是推进课程改革的必由之路.教师必须深入探寻利用信息技术推进核心素养培养的多元模式.各普通高中学校在高考升学的压力下,采用精准精细的"高效课堂"模式,忽视学生个体的差异性,出现为数众多的学习困难学生,制约着教育公平社会问题的解决.利用以新媒体为代表的信息技术与课堂教学的整合,可以有效降低知识学习的难度,提高学习的积极性,实现不同层次的学生都能得到适合的教育.

    培养新媒体环境

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    基于智慧教育下提升职业幸福感的策略

    石福伦
    16页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的深远发展,智能时代向我们迎面扑来."互联网+教育"——智慧教育,在教育领域中,刮起了一场信息化的颠覆性变革的旋风.国家对教育的大力投资,正推动着中国中小学智慧教育的进程.智慧树和幸福树正植根于孩子们的心中.当下,建设的"三通两平台"即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通,教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台,正托起教育的未来和希望.作为一名教师,既体会到了教育技术给我们教育教学带来的便捷和高效,同时又感受到了身负的责任与压力.如何探寻出一条教师和学生都能适应的教与学之路,是所有教育教学工作者都应思考的问题.提高教师、学生的信息素养是打造幸福人生,提升职业幸福感的关键.就如何培养提升教师和学生信息素养,打造幸福人生的研究,浅谈一下自己的看法.

    智慧教育信息素养策略研究

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    优化"活力课堂"导学设计评价,促进教育信息化

    罗淑彩
    17页
    查看更多>>摘要：教师"活力课堂"导学设计评价是教育教学管理体系的重要一环,具有导向和激励功能,能够促进教师尽快转变教育思想,促进教育教学改革.作为教育一线的各中小学校应根据学校实际,制定有效的办法衡量老师对"活力课堂"导学设计的实际使用量及融入教学的程度,据此计入教师工作量和考核指标,激发教师之间的良性竞争,充分依凭教育信息化,利用数据分析技术,优化固有的评价体系,确定合理的评价指标,以评价调控教育教学行为,发挥教师建设,促进教育教学过程的全面优化,大面积提高育人质量.

    人人通教师空间评价机制

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    找回迷失的精神家园——关注学生的"精神贫困"现象

    文远金
    18-19页
    查看更多>>摘要：目前,无论是物质条件贫乏的贫困学生,还是物质条件优越的富裕学生,都存在着一些由于观念倾斜,导致思想上、心理上发生扭曲的"精神贫困"现象.这些现象与学生的成长相伴,制约着学生的发展,是需要面对和解决的问题.尝试在分析不同学生精神贫困现象的基础上,提出一些精神解困的方法.

    贫困生富裕生精神贫困精神解困

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    浅议班主任班级管理中的沟通艺术

    王耀军
    18页
    查看更多>>摘要：班主任是班级管理的重要实施者,而班主任与学生之间良好的沟通是班级管理的重要基础.良好的沟通有助于学生思想动态变化的了解,有利于班级突发事件的预防和解决,善于沟通的班主任也往往会获得学生更大的认同感.

    沟通预防驱动力

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    农村初中学生社团开展的研究策略研究

    杨小梅程合国
    19页
    查看更多>>摘要：在农村教学中发现,社团开展有利于增强学生探索欲、激发学生浓厚学习兴趣、丰富学生情感、培养学生坚韧意志,让其形成良好的学习习惯.因此在课堂教学中,在发展学生思维,挖掘学生潜力,提高学生学习能力的同时,还必须把社团因素渗透到教学之中,把社团因素作为一项基本的教学任务.这需要教师全面把握教材内涵,贴近不同层次学生的具体学习情况,因此谈谈在教学中结合教材内容、培养学生的社团意识的一些看法.从几方面进行深入剖析和广泛性探讨,权做引玉之砖,以期为农村初中学生社团有序、稳步开展贡献微薄之力.

    农村初中学生社团研究策略

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    谈中学班主任工作的基本策略

    王鸿儒
    20页
    查看更多>>摘要：中学班主任是班级管理活动的重要参与者和组织者,良好的班级秩序和班级氛围对于学生的成长有重要意义.良好的班级氛围可以很好地促进学生综合素质的发展,让学生获得归属感,从而快乐、健康地学习与生活.

    理解责任意识成长机会

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    基于PBL的高中信息技术主题学习系统的探索与研究

    崔军
    20页
    查看更多>>摘要：随着我国教育的不断前行,在飞速发展的信息浪潮下,讲究的是一种十分有序向前的新技术融入教育中,让教育和科技融合起来.所以开设信息技术课,让学生感受到教育是处于前端的状态,提高学生的信息技术素养和信息处理的技能.信息技术是新世纪的新兴教育,具有很高的实用价值和教学价值,就PBL技术下的高中信息系统技术学习进行系统的探究.

    PBL信息技术教育教学

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