期刊,新课程·下旬 2019年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新课程·下旬

出版周期：月刊

国际刊号：1673-2162

电子邮箱：zhk@chinaxinkecheng.cn

电　　话：0351-4164213

邮政编码：030001

地　　址：山西省太原市双塔南巷65号

新课程·下旬/Journal Xinkecheng

查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。

正式出版

收录年代

培养计算能力提升数学素养

唐莉华倪艳玲

223页

查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》在前言中指出:数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养.要提升学生的数学素养就必须注重学生计算能力的培养,计算能力的高低直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握,关系着学生观察、记忆、注意、思维等能力的发展.因此,小学阶段计算能力的培养对于提升小学生的数学素养有着至关重要的作用.如何在课堂中提高学生的计算能力,提升学生的数学素养呢?基于此,就结合教学谈谈"培养计算能力,提升数学素养"的几点策略.

关键词：

计算能力数学素养算理算法

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初中数学反思性学习能力的培养

丽丽

224页

查看更多>>摘要：在数学学习中学习反思,是良好的数学学习习惯.学生学习知识,主要通过学习伊始的初步接触记忆、运用知识、最后反思这三个学习过程.数学的学习就在于让学生通过对已学知识的反思、所做习题的反思提高学生的思维品质.初中数学教师应该重视培养学生反思习惯,通过评价教学和创设情境,培养和提高初中学生的数学反思能力.首先,分析了在初中数学学习中反思性思维的必要性;其次,指出了目前初中数学课堂教学中,反思能力培养存在的漏洞;最终,提出了在初中数学课堂教学中培养学生反思性思维的教学方法.

关键词：

初中数学教学思维模式反思能力

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高中体育如何开展有效的课堂教学策略

麻志龙

224-225页

查看更多>>摘要：高中体育与健康学科教学旨在通过科学、合理的体育锻炼让学生强健体魄、健康身心,为未来培养合格的接班人.在体育课堂教学活动中教师要注重教学情境的创设,让学生在具体的、含有趣味性的活动中激发兴趣,然后针对学情设置不同教学目标,分层施教,使学生获取所需的知识和技能,形成能力和习惯.

关键词：

高中体育有效教学策略

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浅谈初中生数学核心素养的培养方式

朱杰珍

225页

查看更多>>摘要：伴随我国经济水平和科技水平的飞速发展,初中教育开始成为了全社会所关注的主要对象之一.在进行数学课程教学的过程中,教师除了需要进行知识传授之外,还要对学生的核心素养展开培养.为此,教师理应改进早期的教学模式,促使学生有效融入课堂之中,进而提升自身的综合水平.阐述数学教学的核心素养以及教育价值,并对具体培养的方法提出一些见解.

关键词：

初中数学核心素养培养方式

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化学实验教学中德育的渗透

宋晓锋

226-227页

查看更多>>摘要：化学是建立在实验基础上的一门学科,而化学实验教学除了涉及化学知识与技能层面的教学内容外,还包含丰富的德育层面的教学内容.主要论述科学态度、安全意识、辩证唯物主义思想、环境保护意识和社会责任意识等德育思想和德育内容在化学实验教学中的渗透实施,以期在化学实验教学中提升学生的德育素养.

关键词：

化学实验教学德育渗透

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培养中学生数学逆向思维能力的几点思考

李琪

226页

查看更多>>摘要：逆向思维,是指与传统思维方式完全不同的思维模式.当学生具备逆向思维能力以后,能够快速解决相关数学问题,养成良好自主探究习惯,真正成为数学课堂上的主体,灵活学习数学知识.对于教师而言,对学生逆向思维能力进行培养,可解决学生思维模式比较单一等问题,不断强化数学课堂教学效率.

关键词：

数学教学逆向思维能力培养

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高中数学"问题解决"教学中的教师提问对策

王丽

227页

查看更多>>摘要：高中数学中的"问题解决"教学方式是一种依据数学老师授课的相关内容和要求,由师生共同创设学习情境,通过不断地发现问题、讨论问题来达到解决问题的目的,在这个教学模式当中,注重的是对学生求知欲望的激发,以及对学生实践创新能力的培养.因此合理运用问题解决的教学模式,可以使数学的教学效果得到提升.教师应该不断地对课堂的提问环节进行优化和改革,以提升高中数学课堂的教学质量.

关键词：

高中数学问题解决教学提问对策

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初中物理教学中学科素养的培养策略研究

石春发

228页

查看更多>>摘要：在新时代背景下,教师要从学科素养的角度出发,做好物理教学研究工作,帮助学生构建完善的物理知识结构,以学生的运用发展为目标,做好细节教育指导工作,提升学生的学习能力与水平.基于此,对初中物理学科素养培养策略进行了分析,探讨了相关培养策略,提出了几点看法.

关键词：

初中物理学科素养关键能力研究分析

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立足"焦点解决",实现有效沟通

闫春侠

228-230页

查看更多>>摘要：基于高中生的生理、心理特点、犯错动因和班主任与学生沟通的现实困难,通过对运用积极心理学中的"焦点解决"方法解决问题的成功案例进行反思分析,总结班主任与学生有效沟通、建立和谐关系的经验,帮助学生解决问题,促其人格完善、健康成长.

关键词：

焦点解决有效沟通和谐关系学生成长

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初中物理实验教学中培养学生的创新思维

谭晓馨

229页

查看更多>>摘要：物理实验是帮助学生理解物理理论知识的最佳渠道,也是开发学生创新思维、锻炼学生动手能力的有效途径,而其中创新思维在学生学习发展过程中具有重要的作用.因此在初中物理实验教学中,教师就要积极探索有效的教学手段,培养学生的创新思维,从而为学生深入学习物理提供助力.

关键词：

初中物理实验教学创新思维

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