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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    严守师德,提升自我,做幸福教师

    于凯
    263页
    查看更多>>摘要：提升师德师风既是对自我要求的提升,也是对学生、对教育事业的尊重,在新时代对青年教师而言,这一点尤为重要,为此,教师要不断严格要求自己,不断修炼自己心性,开阔自己的眼界,寻找教育的契机.

    坚持师德担当幸福教师

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    情感教学在初中思想政治课教学中的应用

    刘宗岩
    264页
    查看更多>>摘要：人们都会有各种各样的情感,而初中生也一样.初中政治教师可以创设触动学生内心深处情感的教学情境,激发他们的情感体验,从而让学生全身心地投入到思政课堂的教学中.与此同时,思政教师也应适时地引导学生思考教学中的问题,从而将学生内心的情感升化为正确的信念,提升学生的思想道德素质.

    情感教学思想政治教学策略

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    浅析初中道德与法治教学中的宪法精神培育

    方玉红
    265页
    查看更多>>摘要：众所周知,治理国家的首要方针策略就是依法治国,要想建设社会主义法治国家就必须遵循宪法的要求.宪法作为初中道德与法治课程的关键组成部分,教师要想帮助学生养成良好的宪法精神,就必须树立起正确的法制观念与法治意识,成为遵纪守法的社会公民.立足于初中道德与法治学科教学实践,从创设教学情境、立足学生生活实际、借助社会案例三个方面入手,围绕初中道德与法治教学中学生宪法精神培养的有效教学策略进行了初步分析与研究.

    初中道德与法治宪法精神培育策略

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    高中历史教学中价值观的教育探讨

    范宏刚
    266页
    查看更多>>摘要：现代中学生在信息获取路径上越来越多元化,因此学生在知识接收上也不再仅仅局限于课本知识,教师在指导教学活动的过程中也应该树立开放的教育观念,为学校教育作用的发挥提供契机.高中历史教育是促进高中生历史素养形成的关键,价值观教育是提升课程教学质量、凸显历史教学现实意义的有效路径.分析高中历史价值观教育的关键路径和方法,旨在构建有效的高中历史课堂.

    高中历史教学方法价值观教育教学目标

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    谈初中数学教学中的德育渗透

    张宝芹刘正俊
    267页
    查看更多>>摘要：在数学教学中进行德育渗透,就是将数学学科与德育本身所固有的因素结合起来,使德育内容在"润物细无声"中渗透到学生内心,使学生心理品质能够健康地发展.然而,在初中数学教学中如何渗透德育,一直是困扰广大一线数学教师课堂教学的一大问题.从抓住契机,因势利导;立足实际,以小见大两方面进行探究分析,以期为相关教学活动开展提供可参考价值,全面提升学生综合素养.

    初中数学德育渗透课堂教学

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    基于学生分层管理下的青少年心理健康的研究

    黄丽琼
    268-269页
    查看更多>>摘要：青少年是国家的未来、祖国的希望.青少年的身心健康与祖国未来的发展密切相关.根据相关的调查来看,我国青少年的身心健康呈逐年下降的趋势,尤其是青少年的心理健康问题.近年来青少年的心理问题也逐渐受到社会的广泛关注,同时,足球又是一种深受欢迎的体育运动,深受广大师生的欢迎.再加上足球运动对青少年的心理健康发展有着重要的促进作用,因此应该重视学生分层管理教学.为此,先是分析了当前我国青少年心理状况与原因,并着重分析学生分层管理对促进我国青少年心理健康的影响,希望能引起社会对青少年心理健康的广泛关注.

    学生分层管理青少年心理健康

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    乡村中学体育教育中渗透心理健康教育策略

    张龙
    270页
    查看更多>>摘要：随着素质教育改革的不断深入,乡村初中体育教学对学生心理健康的教育越来越重视.究其原因,心理健康教育既是素质教育的重要组成部分,也是学校培养高素质人才的重要手段.所以说,在初中体育教学中渗透心理健康教育非常关键.鉴于此,结合教学经验,从以下几方面谈一谈想法和观点.

    乡村中学体育教学心理教育

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    浅谈通过德育开展心理健康教育的措施

    赵丽
    271页
    查看更多>>摘要：心理健康教育针对的对象一般为心理出现异常的对象,而往往这类对象内心抗拒心理健康教育,所以在此提倡将心理健康教育与学校德育综合在一起,使学生在接受德育的过程中加入心理健康教育的内容,潜移默化地影响学生的心理和相应的行为.具备良好的心理素质,是学生综合素质的重要组成部分,它不仅可以帮助学生从容应对各种挑战与挫折,而且能使学生更好地发挥自己的潜能,轻松自然地适应外界环境的变化.

    心理健康教育德育综合开展措施

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    浅谈网络文化对初中生身心健康影响的实现

    姚桂林
    272页
    查看更多>>摘要：论述了通过一系丰富的校园活动来推动网络文化对中学生身心健康是如何产生积极影响的,以此表明网络文化对中学生的身心发展具有重要性,从而推动教育信息化.

    网络文化校园活动影响

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    中小学德育模式的探索与研究

    徐德泽李宗莲
    273页
    查看更多>>摘要：新课程标准实施以来,对学生的德育培育成为学校教育教学开展当中的核心任务.尤其是在核心素养当中,十分强调要将学生培养成为一个具有健全人格与高尚道德品质的人,成为一个对社会有用的人.因而,"树德立人"必然成为中小学德育模式开展的重点.坚持科学发展观,坚持"人本德育论"的根本理念,紧紧围绕"先成人,后成才"的教育原则,学校的德育工作才能把握住正确的方向.进而将这一指导思想融入日常教育教学工作当中,以丰富多样的形式渗透到对学生的德育层面,切实打造一个高效、科学的德育培育模式,将学生培养成为一个具有健全人格与优秀道德思想品质的人.基于此,即对中小学的德育模式进行了探索研究.

    中小学阶段德育模式探索研究

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