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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    简论高中语文——戏剧文学的教学实践

    黎俊
    84-85页
    查看更多>>摘要：戏剧文学作为中国传统文化的瑰宝之一,对中华优秀传统文化的传承有着关键作用.因此在高中语文课程中设置了不少的戏剧文学作品.如何适应新课程的改革要求,提高戏剧教学的效率,是每一位语文教师都在思考的问题.结合教学体验,对高中语文戏剧教学的现状进行深入分析,并针对戏剧教学中的不足,提出了一些改进措施,以期进一步完善戏剧教学,促进语文教学健康发展.

    高中语文戏剧课程教学实践

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    把劳动技能教育有机地渗入各项活动之中

    王金环
    84-85页
    查看更多>>摘要：劳动技能教育是现阶段我国小学教育的重难点,如何更好地让劳动技能教育有机渗透入学生参与的各项活动中,是当前我国小学教育工作者面临的问题与挑战.长期以来,受传统旧有观念的影响,我国小学教育的重点都集中在语、数、英等科目上,对学生劳动技能教育的培养未形成重视,但是在学生的成长、成才中,劳动技能的培养却必不可少.从劳动技能教育概述谈起,对新时期劳动教育的时代价值和落实机制进行逐一的论述,分析现阶段我国小学劳动技能教育所面临的问题和挑战,以及进一步把劳动技能教育有机地渗入各项活动之中的有效策略,希望能够给相关的工作人员以参考启示,推动我国小学劳动技能教育的进一步发展.

    劳动技能语文教学有机渗入

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    探究式教学法在小学语文教学中的应用研究

    韩春娥
    86页
    查看更多>>摘要：学起于思,思源于疑.尤其是对于好奇心强、求知欲旺的小学生而言,问题更是促使他们展开一切学习和探究活动的源泉和动力.将探究式教学法有效应用于小学语文课堂中,不仅可以一改传统课堂沉闷呆板的教学氛围,促使语文课堂重焕生机与活力,而且还能有效促进学生思维能力和自主学习能力的发展.结合教学实践对探究式教学法在小学语文课堂中的具体应用途径与策略做些总结.

    探究式教学法小学语文问题信息技术氛围

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    诱思探究法在英语欠发达地区高中英语教学中的使用研究——以阅读课为例

    王雅祯
    86-87页
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    传统文化与语文教学的融合

    李林
    87页
    查看更多>>摘要：在高中语文教学中,运用传统文化与教学内容相结合的方式进行教学,对于学生掌握传统文化知识、了解传统文化内容来说具有重要的作用.主要从国学经典诵读、传统节日拓展、神话故事引导等方面探讨传统文化与语文教学相融合的教学方式.

    传统文化高中语文教学方式

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    细讲不如巧问——初中语文课堂提问艺术漫谈

    赵慧敏
    88-89页
    查看更多>>摘要：在众多的学科中,语文是一门讲求艺术的学科,初中语文同样也是艺术的化身,而在语文课堂上,想要提高语文艺术教学水平,课堂提问则是其中必不可少的一部分,课堂提问是一门艺术,俗话说"细讲不如巧问",在多种多样的初中语文课堂教学方法中,课堂提问以其显著的艺术特性受到老师和学生的欢迎,初中语文教师应该以语文课本为基础,以课外阅读材料为辅助,深入贯彻执行课堂提问这一教学方式,初中语文教师要善于采取多种多样的教学方法,开拓学生的思维,激发学生学习语文的兴趣,改变以往语文课上枯燥乏味的课堂气氛,使学生真正喜欢上学语文,教师能够正确利用课堂提问这一门艺术,对于初中语文教师来说,设计课堂提问问题,正确引导学生配合老师的课堂所提问题,跟随老师的课堂问题来学习语文是初中语文教学中具有重要意义的课题.旨在介绍课堂提问的艺术性,引导教师正确利用课堂提问方式来鼓励学生学习语文和强调课堂提问对于初中语文课堂教学和教学成果的重要意义,为初中语文课堂提问教学提出几点建议.

    初中语文课堂提问巧问艺术性语文学习

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    高中艺术生英语词汇教与学的有效策略

    陈聪灵
    88-89页
    查看更多>>摘要：根据英语考试大纲的要求,高考时的英语词汇量为3500词,且历年来高考对英语的改革不断,对词汇的要求越来越高.通过分析高中艺术生的词汇学习现状,从艺术生的词汇学习难点入手,浅析个人教学实践过程中发现的高中英语词汇在教与学中存在的一些问题,探讨针对高中艺术生如何掌握好英语词汇的方法,结合教学实践,探索多手段提高高中艺术生词汇教学有效性.

    高中艺术生词汇教学多手段有效性

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    先学后教在高中文言文中的应用分析

    王应科
    90页
    查看更多>>摘要：在语文教育中,文言文是比较重要的组成部分,诗、歌、词等的形式,可以让学生了解古代文化,从中学习中国渊源历史的文言文文化.而语文教师在授课的时候采用的教学方法也是多种多样的,通过分析"先学后教"的教学方法,结合教学经验谈谈该教学方法的体会.

    先学后教高中文言文教学

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    论"导学案"在高中英语自主阅读教学中的应用

    徐晓燕
    90页
    查看更多>>摘要：尝试探究在英语阅读课教学中如何通过学案导学提高学生的自主阅读能力.

    导学案自主阅读高中英语

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    记忆规律在高中英语词汇教学中的实践探讨

    张银花
    91页
    查看更多>>摘要：高中英语词汇一直以来都是教师教学中的一个重点和难点.长期以来,学生普遍反映的一个问题就是对英语词汇的记忆很难,大多数学生在对英语单词的记忆方面花费了许多精力,但是效果并不是十分的理想.所以,高中教师在英语教学中选对方法进行教学是非常重要的.对于高中生来说,好的教学方法有助于对英语单词的记忆,提高英语水平.

    记忆规律高中英语词汇教学

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