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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
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收录年代

    教学创新不拘一格——试析高中《歌唱》模块的创新教学

    陈芳芳
    176页
    查看更多>>摘要:《歌唱》作为高中阶段音乐课程教学中的一项重要教学内容,重在培养学生的歌唱能力及审美能力.对教学思路、教学模式、教学主体、教学评价方法等进行创新,有助于提升高中音乐歌唱课程教学效果.

    教学创新歌唱模块教学模式教学主体

    高中语文课堂中渗透语文核心素养的几点思索

    何继龙
    177页
    查看更多>>摘要:语文是学校教育教学中的基础学科,也是最为重要的学科,它是一门兼具人文性与工具性的学科课程.高中教师对学生进行语文课堂教学,不仅能够培养学生的语文基本素养,促进学生思维能力的发展,还能提高学生的实践应用能力,使得学生具备较高的与人进行沟通交流的能力,这也是基于当下新课改的教育理念,对学生进行语文核心素养培养的新要求.对高中语文课堂中渗透语文核心素养这一主题进行分析研究.

    高中语文课堂渗透语文核心素养

    高中体育教学中分层教学模式的构建

    刘天豹
    177页
    查看更多>>摘要:体育教学是高中教学的重要组成部分,在高中体育教学中构建分层教学模式,具有促进学生全面发展的重要意义.简要分析高中体育教学中分层教学模式的现状,并相应地提出健全分层教学体系、合理划分教学层次、优化教学评价方式的构建路径,从而提升分层教学在高中体育中的教学效果.

    高中体育教学分层教学模式构建

    高中语文课堂有效教学的思考与探究

    吴存英
    178页
    查看更多>>摘要:语文是高中的基础学科,是培养学生交流沟通的重要工具,高中语文课堂的有效教学,能够促进学生对语言和文学的直接体验,在阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究活动中思考和应用,丰富学生的个体经验与语言表达.在国家实行新一轮课程改革后,新的《普通高中语文课程标准》在全国各地广泛应用.但部分学校和语文教师在执行新课程标准的过程中,仍然使用陈旧的教学策略和教学方法,并没有摆脱传统教学的教育理念,只是在课堂教学的外面披上了"新课改"包装.通过对如何进行高中语文课堂有效教学进行思考,提出开展有效课堂教学的策略.

    高中语文有效课堂教学思考

    新课改下高中物理高效课堂教学的构建策略

    李辉
    178页
    查看更多>>摘要:随着我国新课程改革的不断深入,教师需要不断创新教学方式才可以满足目前的教学要求.在高中学习过程中,物理这门学科是一门比较重要的科目,其不仅可以培养学生的动手能力,还可以培养学生的创新意识和综合素养.此外,高中物理这门学科对教师的教学水平和学生的思维能力发展都有着较高的要求.在高中物理实际教学过程中,学生对物理的学习缺乏兴趣,对课堂上讲的内容不能深入理解,进而造成课堂效率低下的情况.如何在有限的时间内使学生充分理解学习内容,进一步提高成绩,是目前教师所面临的主要问题.对高中物理的教学策略进行深入探讨.

    高中物理教学策略

    初中物理"送教下乡"模式的几点思考

    秦芳文
    179页
    查看更多>>摘要:以全新的模式送教下乡,改变传统,采用"集中式送教"即从各学校抽调一名学科教师集中在某个点进行送教,理念领先,领导重视,保证送教活动的顺利实施,同时送教团队明确目标,注意自己的高度,同时注意方案的实效性和可操作性,切实提高送教质量,并使得送教得以顺利开展,为今后开展同类活动打下基础.

    送教模式国培初中物理

    论如何提高高中化学课堂教学的有效性

    高艳宁
    179页
    查看更多>>摘要:在新课标理念的教学背景下,在当下的高中化学教学课堂所面临的课时少、内容多的情况下,课堂教学过程中如何提高有效性便成为高中化学教师亟待解决的问题之一.基于此,主要从精心准备课前导入、创建和谐的师生关系、应用小组合作交流学习方式、注重联系生活实际、深化课后理解这几个方面探讨提高高中化学课堂有效性的方式.

    高中化学课堂教学有效性

    农村初中化学教学实践与思考

    刘巨
    180页
    查看更多>>摘要:初中阶段是一个学生整个学习生涯中最重要的一个阶段,因为学生在初中学习过程中既要放弃在小学启蒙教育阶段养成的学习方法,适应更深层次的课程探究,同时也是在为未来的高中学习乃至于更长远的科学探索打基础.因此作为老师要明确初中教育的重要性,并匹配出与学生相适应的教学方法.但结合农村实际教学来讲,在主观与客观主观与客观两方面都有很多现存问题亟待解决.因此结合作者实际教学经验,提出了几点关于农村初中化学教学实践的思考.

    农村初中化学教学实践思考

    高中数学高效课堂的构建分析

    马倩倩
    180-181页
    查看更多>>摘要:数学一直是整个高中教学内容的重难点,由于部分数学教师深受传统教学理念和应试教育思想的影响,导致学生学习兴趣不高,数学成绩提升有限,进而出现高中数学课堂低效的问题.新课程改革背景下,高中数学教师需要注重学生知识与能力的全面发展,树立新型的数学教学理念,从教学目标和教学方法等多方面着手改进,从而在提高学生学习动力的基础上实现数学教学效率的最大化.重点探究当前高中数学教学课堂的现状以及构建高效课堂的有效措施,为高中数学教师的教学提供一些帮助.

    高中数学高效课堂教学目标教学方法构建

    教学中如何面对化学实验中的"意外"现象

    黄海琴
    181页
    查看更多>>摘要:教师在化学教学演示实验中常会出现一些与理论上不太相符的"意外"现象时,应与学生共同寻求原因,并设计实验加以探索,最终更有学习上的"意外"收获.

    实验"意外"现象分析查找收获