首页期刊导航|新课程·下旬
期刊信息/Journal information
新课程·下旬
新课程·下旬

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    初中数学教学中对学生创新能力的培养探究

    李云飞
    253页
    查看更多>>摘要：创新是进步的灵魂,随着科学技术的飞速发展,社会中对创新型人才的需求也越来越多.在初中数学教学中,依据课程创新理念,要求教师在进行教学时,需对学生的创新能力进行培养,从而使学生奠定良好的素养基础,使学生能够具备更完善和全面的品质和能力,为学生将来的成长和发展做好铺垫.

    初中数学教学创新能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何利用元认知理论来提高高中生数学解题能力

    江建忠
    254页
    查看更多>>摘要：通过在教学中发现中等程度的学生缺乏学习的主动性,对数学知识的理解和解题能力较差,经过组织课题研究,发现学生元认知水平的高低直接影响着学生审题、条件与目标的沟通,对解题基本思路与策略的选择和优化等.基于此,着重探究了影响高中生解题能力的主要因素,并深入剖析了如何利用元认知理论来提高高中生数学解题能力.

    元认知理论高中数学解题能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于学生主体设计"学案",发展核心素养

    李春艳
    255页
    查看更多>>摘要：新课程改革的推进发展促使教师在初中教学活动中更加重视培养学生的核心素养,促进学生全面发展.在素质教育理念下,学生学习的主体性得到重视,教师在备课教学时要能够从学生的视角出发,针对学生已有的知识经验规划教学内容,设计教学过程,将学生真正获得数学知识作为教学的关注点.在实际教学过程中,教师要从具体教学内容和学生实际学情出发,在精心备课过程中以"学案"设计引发学生学习需求,在激发学生学习动力的过程中不断提升学生的数学学习思维能力,真正将授课知识内化于心.

    初中数学学案设计核心素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    贴近生活中的数学,培养创新能力

    周建芳
    256-257页
    查看更多>>摘要：新课改着眼于提高学生的综合素质,促进其创新能力的发展.因此,教师要结合学生的生活经验和已有知识,设计富有兴趣和启发性的活动情境,使他们有更多机会从身边熟悉的事物中学习、理解,在轻松愉快的气氛中掌握知识.要从生活中寻求切合点,让学生从生活中感受数学的有趣,从而对数学感到亲切,进而产生强烈的学习动机和兴趣.

    数学教学学生创新能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    刍议高中数学中思维锻炼的方法

    刘倩
    258页
    查看更多>>摘要：随着我国教育制度的改革和深入,高中数学的教学目的已经不仅仅局限在数学知识的教授上,而是在数学知识的教授过程中培养学生的思维能力和创新能力.高中是促进学生思维能力提升的重要时期,在这一时期,通过高中数学的学习使学生思维得到锻炼.就高中数学中锻炼思维能力的重要性及方法进行分析,阐述了一些看法,仅供参考.

    高中数学思维能力锻炼方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中数学的核心素养

    马珍珍
    259页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济水平的不断提升,人们文化水平也逐步上升.我国的教育事业可以说是蒸蒸日上.人们对教育也有了更深层次的认识.现在教育行业的趋势从基本的文化知识转移到素质教育上来,密切关注到学生综合实力的提升和素质的教育.传统教学方法已经不适应现在的教学环境,所以对现在高中数学教育方面的制度转变要有实际的措施来提升学生的核心素养,提升教育行业的教学价值.

    高中数学核心素养内涵教育价值

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中物理教学中学生创新能力培养探究

    付有杰
    260页
    查看更多>>摘要：新课改的春风已经带动了教育领域的改革,初中物理教学也紧跟着改革的步伐,进一步提出了要培养学生的创新能力.物理学科是一门逻辑严谨的、实践性强的学科,教师要采取多元化的教学方法,创新物理实验设计,培养学生的实验操作能力,引导学生自主设计实验,在实验中探索物理规律和物理现象,培养学生的物理思维,从物理学习中引申物理价值观,提升学生的创新能力.初中物理教学要面向信息化、创新化,综合培养学生的核心素养,让创新成为物理课堂的主旋律,奏响学生内心的创新之音.

    初中物理创新能力培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅议高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣

    陈亚伟
    261页
    查看更多>>摘要：高中物理知识逻辑性强、系统性强,知识内容考验着学生的思维能力,对不少学生而言,高中物理知识难度较高,学习起来枯燥乏味.为了改变学生的这种认知,提升学生的学习兴趣,特提出了几点建议和思考,以供参考和借鉴.

    高中物理教学学习兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中物理教学中学生自主学习动机培养

    霍得荣
    262-263页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实施,教师需要对传统的教学方式进行改革创新,建立融洽的师生关系,培养学生自主学习的动机,通过培养学生学习的自主性来提高教学效率,从而高效地完成教学任务.

    高中物理学生自主学习培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中化学教学中学生学习兴趣的培养

    魏迎霞
    264页
    查看更多>>摘要：高中化学是一门重要的学科,对学生的全面发展有着深远影响.但是在当前高中化学教学中依然存在一些问题有待进一步完善,学生对学习化学的积极性不高、学生基础知识掌握不扎实都在严重阻碍着教学质量的提升.那么高中化学教师一定要注重教学手段的应用,及时更新自身的教学手段,坚持以学生为主题和培养学生学习兴趣来提升学生的参与度和学习效率.因此,将高中化学教学中学生学习兴趣的培养为主题来展开分析,通过详细地了解当前学生在学习中存在的问题,提出促进学生高中化学学习兴趣的可行性对策.

    高中化学教学学生学习兴趣培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据