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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    大数据技术支持下的高中化学精准教学实践研究

    冯幼绒
    128-129页
    查看更多>>摘要："互联网+教育"、大数据技术在教育领域的应用越来越广泛,大数据的有效采集更为重要.分析了教学过程中传统的数据与大数据的区别,并以极课大数据平台为例,介绍数据的采集和分析,不仅有对学生个体和班级整体的数据分析,还有针对性地指导教学的精准化,提高教学的效率.

    互联网+教育极课大数据个性化教学精准教学

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    高考化学实验复习反思

    王玲洁
    129页
    查看更多>>摘要：实验是高考理综化学考查的热点,能够较好地探查学生的实验探究和证据推理能力,而学生存在的问题颇多,需要教师通过多种途径,提升综合水平.

    高考化学实验复习

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    微课在高中化学教学中的应用探析

    王学环
    130页
    查看更多>>摘要：核心素养下,要求各门学科教学不断创新,以推进高效课堂教学.微课是一种新的教学模式,如能在课堂教学中运用得当,可以明显优化课堂教学.高中化学教学中,教师要不断探索微课教学模式,以促进教学目标的达成和教学质量的提升.就微课在高中化学教学中的应用进行探究,以期对不断提升高中化学教学水平有所增益.

    微课高中化学教学应用策略

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    小学美术新课程指导下版画教学的体会与探索

    石旭东
    130页
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    人工智能+创客,在高中开始培养AI人才

    范云春
    131页
    查看更多>>摘要：2015年,也被称为中国的"创客"元年,经过3年的发展和实践,创客教育已经进入集中爆发期.随着大数据、人工智能时代的到来,尤其是2016、2017年阿尔法狗的出现、人脸识别技术在生活中普及应用,掀起了人工智能学习的热潮.高中信息技术新课程方案中人工智能的加入,也必将促进创客教育及精神的深入发展.立足于人工智能+创客,对高中AI人才培养策略进行了重点探究,希望为高中信息技术教学贡献一份力量.

    人工智能+创客高中AI人才

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    新课程背景下高中音乐教学的几点思考

    杨守军
    131页
    查看更多>>摘要：在音乐教学中,提高教学质量是一个非常重要的问题.高中阶段,音乐学科的影响力虽然不大,但是音乐教学的重要性却非常突出.音乐教学的目标在于教授学生掌握基本的音乐理论,培养学生音乐鉴赏能力和审美感知能力.在全面发展的理论影响下,音乐教育是提升学生审美情趣,锻炼学生的艺术欣赏水平和音乐鉴别能力有非常重要的意义.因此,在新课改背景下,结合音乐教学的实际,在高中音乐教学中挖掘丰富音乐资源,提升音乐教学的趣味性.

    新课程背景高中音乐教学策略

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    对高中体育篮球教学的实践与思考

    王宝虎
    132页
    查看更多>>摘要：众所周知,篮球是高中体育课程的重要组成部分,学校之所以开设篮球课是因为一定量的篮球运动不仅可以帮助学生锻炼身体,强健体魄,同时还可以有效缓解学生的学习压力,从而有效促进学生下一阶段的学习与成长.因此作为体育教师,在平时的教学过程中要更多地把注意力集中到篮球教学上来,学会与时俱进,更新观念,创新教学模式,从而不断促进高中生身体不断健康地发展.

    高中体育篮球教学有效策略

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    用Pad推进"有味有道有获"的"惠利课堂"——以《市场配置资源》为例

    严旭春
    132-133页
    查看更多>>摘要：在信息化的浪潮下,各种信息工具充斥着我们的生活与工作,而我们的学生也正是在这样的环境中成长起来的,因此,使用现代化的教学用具,既是时代的要求,也是适应学生变化、提高教学水平的要求.2017年,宁波市李惠利中学为新高一开设了以Pad作为教具的两个数字创新班,通过Pad的应用,使课堂教学在趣味性上吸引学生;在科学性上提高效率;在获得感上实现目标.这三方面与"有味有道有获"的"惠利课堂"相契合,将以高中政治必修一中的《市场配置资源》作为教学内容,呈现Pad的使用情况及效果.

    Pad教学"惠利课堂"高中政治课

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    高中语文写作教学中自主学习策略的应用探微

    张婷
    133页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下,激发学生的自主学习能力,是高中语文素养的新要求.高中语文写作更是一个需要学生自主学习下完成的一个学习任务.教师应该建设和谐温馨的课堂学习氛围,在课堂教学中,与学生能够自由的交流,学生积极地发表自己的写作心得和体会.引导学生阅读大量文学资料,充实学生的写作素材,在写作中培养学生的细致观察能力和想象力.

    自主学习写作阅读互评

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    基于信息技术与高中学科融合下的学生自主发展分析

    岳永杰
    134-135页
    查看更多>>摘要：信息技术是现代科技的产物,它的产生给我们的生活带来了极大的便利,在高中的教学中也发挥着越来越重要的作用.众所周知,高中时代是学习的黄金时期,与之相伴的也是重点、难点的集中时期,而且高中学习还要顶着高考考学的压力,因此高中学生在学习的过程中就显得尤为吃力.而信息技术的不断发展、成熟则为高中学子提供了便利,教师可以利用信息技术将学习资料上传到在线教育平台之上供学生自主学习,让学生根据自身情况有针对性地学习,最大程度地提高学习效率,因此信息技术与高中学科融合是一种更高效的教学方式,更是一种必然的发展趋势.

    信息技术教学模式融合信息媒介自主学习

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