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新课程·下旬
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    论高中体育课堂的趣味性教学

    彭飞
    170页
    查看更多>>摘要：体育教学是高中阶段教学的重要组成部分,在实际的教学中,有的高中教师认识不到体育教学的重要性,不能够调动学生学习的积极性,这就使得体育教学流于形式.因此,高中阶段需要重视趣味性地开展体育教学,激发学生参与的热情和积极性,进而全面提升学生的素质,实现高中阶段体育教学的目标.

    高中体育体育教学趣味性

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    高中地理教学中课堂教学效果的有效提升

    卢志远
    170页
    查看更多>>摘要：分析了高中地理课程特点,并分析了高中地理课程教学问题,从保障教学设计的针对性、有效性,营造人人参与的教学环境,重视培养学生的地理思维,创新教学方式手段多方面分析了高中地理教学课堂教学效果提升策略,对于实现高中地理教育的创新发展是一种促进.

    高中地理特点问题效果提升策略

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    如何提高农村地区小学数学课堂教学效率

    张彩红
    171页
    查看更多>>摘要：我国正努力以现代化手段扩大优质教育资源覆盖,通过构建教育教学现代化、信息化平台,逐步缩小城乡学校办学资源上的差距,大力促进教育的公平性,让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育资源,通过知识改变命运.

    农村地区小学数学教学效率

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    以活动促发展——高效政治课堂的有效构建

    冯永荣
    171页
    查看更多>>摘要：课堂是教育教学的载体,只有课堂的高效才能确保三维教学目标的顺利实现,才能真正为学生学科素养的全面提升做出贡献.但是,如何构建出高效的政治课堂呢?可以借助多种有助于高效课堂顺利实现的活动来推动发展,进而使学生在积极参与、独立思考、自主应用的过程中将所学知识落实到课堂当中,进而为学生的发展、为课程的发展都做出贡献.

    高中政治活动案例分析活动问题探究活动正反辩论活动

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    课堂是思维的乐园——对初中数学课堂提问的探讨

    吕凤仙
    172页
    查看更多>>摘要：在数学课堂中,学生最显著的学习特点就是提出问题,而课堂提问也是一种较为常见的学习方式.在数学教学中,课堂提问有利于教师加深对学生的了解,也有利于学生对知识点的深化总结.课堂提问把学生的注意力转移到数学问题探讨过程中,督促学生在课堂中要始终保持认真专注的状态.基于以上情况,针对如何有效提高初中数学课堂提问的有效性提出了明确的措施.

    初中数学课堂提问开发思维意义

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    浅谈如何构建高中地理高效课堂

    杨晓娟
    172页
    查看更多>>摘要：课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂效率是每个教师不懈追求的目的.

    高中地理高效课堂构建

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    浅谈如何提高地理核心素养理念下高中地理教学的有效性

    赵一旻
    173页
    查看更多>>摘要：地理核心素养是地理学科价值与特点的体现,也充分验证了地理学科在社会发展和人才培养中的重要作用.在高中地理课程改革不断深入发展的背景下,基于核心素养的高中地理教学得到了越来越多教师的关注.鉴于此,在阐述高中地理核心素养内涵的基础上,结合课堂教学实例,从不同的方面具体分析核心素养理念下高中地理教学策略,旨在提升高中地理课堂教学的有效性,提升学生地理的综合素养.

    核心素养高中地理教学有效性

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    初中数学教学中创设高效课堂的策略研究

    郭喜荣
    173页
    查看更多>>摘要：创设初中数学教学高效课堂,是初中数学教学当前最紧要的任务.初中数学教师要根据当前的课程改革思路,确立科学的教育观,摒弃以前的"填鸭式"教学模式,真正做到以学生为根本.对此,初中数学教师必须根据学生各自的特点,选择适合他们的学习方法,充分发挥学生的学习主动性,激发他们的学习潜能,进而实现初中数学课堂教学效率的有效提升.

    初中数学高效课堂教学策略

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    新形势下,高中数学教学质量优化的对策探索

    金学鹏
    174-175页
    查看更多>>摘要：在如今技术水平迅猛发展的年代,世界经济逐步进入了知识竞争的时代,各国家之间的综合国力竞争已呈白热化的趋势.纵观各行各业的发展,教育对于一个国家的综合国力而言,其重要性不言而喻.一个国家的综合国力强盛与否与民众大众的普遍素质息息相关,以上种种内外部环境都对国家新时代的教育理念、教育质量提出了更高的要求.在《党中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中明确提出:我国要全面推进素质教育,努力培养适应21世纪现代化建设的社会主义新人.当下阶段的我国,已经渐渐走在素质教育的道路上,如何开展素质教育,如何实施素质教育早已成为社会各界的关注热点,对于基础教育来说,这是一项迫在眉睫的任务,与此同时也是一项完成难度很大的体系工程.数学对于人才培养来说是非常重要的一个学科,数学教学质量的高低,直接影响到基础教育质量的成效.针对如何提高高中阶段数学教学质量的方法进行了深入剖析,并提出了相关的解决对策.

    高中数学教学质量对策探讨

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    高中数学课堂高效"教"与"学"的思考

    黎夏明
    174页
    查看更多>>摘要：数学是高中教学中的重要课程,同时也是一门令很多学生颇为抵触的课程,因为数学知识本身具有较强的抽象性,学生,尤其是数学成绩中等偏下的学生在学习数学知识的过程中常常会遇见很多困难,这不仅会在很大程度上削弱学生学习数学知识的兴趣,同时还会严重影响学生的学习自信.对此,教师必须加强对自身"教"以及学生"学"的研究,才能有效解决上述问题.

    高中数学高效意义

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