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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    高中数学有效作业的设计与实践

    杨建军
    216页
    查看更多>>摘要：有效教学一直以来都是高中教育教学中一个重要的课题,而有效作业是有效教学必不可少的组成部分.从高中数学作业设计的四个方面:作业介入时机、有效作业类型、有效作业批改模式、有效作业讲评模式来探讨高中数学有效作业的设计.最大限度地发挥数学作业对数学学习的巩固落实课堂教学内容、能力培养和品格养成的作用,帮助学生建立自信,激发学习兴趣,让数学有效作业真成为有效教学的重要组成部分.

    高中数学有效作业设计与实践

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    小学班主任班级管理如何与学生有效沟通

    刘曌娟
    216-217页
    查看更多>>摘要：小学班主任班级管理中与学生的有效沟通最直接作用于教育教学战略落实层面,其次则影响学生个性品质的培育及养成.而带有成见则是中外小学教育中班主任或教师最易出现又最难被发觉或规避的问题.要实现班主任与学生的有效沟通,一视同仁的客观公正是首要前提,其次,沟通作为人际互动的核心应当综合运用多种手段不断丰富形式与内容,最后则是应将心理学结合教育学实现更具专业性和针对性的沟通机制.

    小学班主任班级管理学生沟通

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    新课程下高中思想政治课教学中政治认同与公共参与素养的培养

    杨娅
    217页
    查看更多>>摘要：学科素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品质和关键能力.思想政治学科核心素养,主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与,这四个核心素养是一个有机整体,在内容上相互交融、在逻辑上相互依存,可依次归为有信仰、有思想、有尊严、有担当.

    高中政治教学核心素养政治认同公共参与

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    高中政治课教学中学生的法治意识培养途径探讨

    云采平
    218-219页
    查看更多>>摘要：在全面推进依法治国的新时期下,高中政治课堂教学对学生法治意识的培养提出了新的要求,随着新课程改革的不断深化,高中政治教师不但要在思想观念上认识到培养高中生法治意识的重要性,同时还应当采取科学的教学策略不断提升高中生法治意识.高中政治教师必须要充分发挥政治课堂这一平台的作用,在教学实践中促进学生法治意识的提升.

    高中政治法治意识培养途径

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    小学数学学困生转化的有效策略

    赵德信
    218页
    查看更多>>摘要：教育工作者必须积极分析"学困生"的形成原因,在日常教学工作中找出"学困生"的转化策略,以维护学生自尊心的方式对"学困生"进行转变教育,提高教育工作效率,带领"学困生"走出困境.

    小学数学学困生转变策略

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    中小学班主任管理中建立和谐师生关系的思考

    许明芳
    219页
    查看更多>>摘要：中小学是我国教育体系下的两大重要组成部分,因而在此期间开展的班主任教育工作意义非凡并且要求更高.班主任作为班级的领导者,不仅要教授学生相应的课程知识,而且还要全面提高学生的思想水平,在学校中与学生的接触时间最长并且也是家长与学生沟通的桥梁之一.所以,广大班主任必须与学生建立和谐的师生关系,只有这样才能全面促进班级工作的开展效率,培养出一系列具有良好精神素养的中小学生.下面,就中小学班主任管理工作中建立和谐师生关系的具体方法进行了简单的探析.

    中小学班主任管理师生关系

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    让阳光洒满学生的心扉——初中班主任德育管理策略分析

    杨海霞
    220页
    查看更多>>摘要：主要分析了初中班主任进行德育管理的有效措施,包括创新德育管理方法、扩展德育管理渠道、挖掘新鲜的德育素材、促进德育内化,希望能给相关人士提供有效参考.

    德育管理初中班主任

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    传统文化在高中语文教学中的渗透途径探索

    曹惠琴
    220-221页
    查看更多>>摘要：在五千年的历史进程中,勤劳、智慧的祖先留下了源远流长、博大精深的传统文化.这些文化滋养着一代又一代的华夏儿女,也使得中华民族生生不息,日渐强大.然而如何在高中语文教学中更好地渗透传统文化,让广大中学生学习、继承和弘扬优秀的民族文化,是值得语文教师思考和研究的问题.

    高中语文渗透路径传统文化

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    优秀传统文化在初中班主任工作中的有机融合

    伊元媛王兴业
    221页
    查看更多>>摘要：做一名优秀的班主任,不仅要教书育人,还要成就每个学生,让他们获得全面的发展.建设一个和谐的班集体,是每个初中班主任工作的初心.为了实现这一目标,就需要班主任在工作中不断提高自己的管理水平,将优秀传统文化融入其中,让其精髓部分指引班主任管理工作,在提高学生文化素养的同时,培养其三观.对优秀传统文化在初中班主任工作中的有机融合进行了重点探究,希望为班主任工作开展提供一些崭新的思路.

    优秀传统文化初中班主任融合

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    核心素养背景下高中语文课堂审美教育方式研究

    盛雅虹
    222-223页
    查看更多>>摘要：在《中国学生发展核心素养》中明确提出发展学生的九大核心素养,"审美情趣"被列入其中,审美情趣的培养需要从"感悟鉴赏"与"创意表达"两个方面进行.所以,高中语文教师需要承担起培养高中生核心素养与审美情趣的重任,积极顺应时代发展要求,立足于高中生的全面发展,全面挖掘语文教材中审美教育内容,发挥出课堂教学的作用.基于核心素养背景,阐述高中语文课堂教学审美教育的方式.

    核心素养高中语文课堂教学审美教育

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