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新课程/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    立足"三疑三探",优化探究能力——以小学数学"圆的周长"教学为例

    康晓旭
    91-93页
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    指向深度学习的初中数学课堂教学设计——以"弧长和扇形面积"为例

    张亚南
    94-96页
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    基于核心素养的初中生物学课堂教学实践——以生物遗传为例

    田奋林
    97-99页
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    美术教学中的情意教育——以"我们的风采"为例

    徐春梅
    100-102页
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    中学音乐教学实践与反思——以《中国人民解放军军歌》为例

    余佳
    103-105页
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    利用现有教材设计学习任务群,实现语文核心素养全面提升——以四年级下册第五单元的教学为例

    郭正付
    106-108页
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    群诗共赏,领悟古诗词魅力——以小学语文《芙蓉楼送辛渐》《出塞》《从军行》古诗群文教学为例

    郭永胜
    109-111页
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    基于核心素养培养的初中群文阅读教学策略——以《济南的冬天》为例

    张盼盼
    112-114页
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    以项目化群文阅读教学促学生核心素养发展——以四年级上册Unit 8 Dolls为例

    侯莹
    115-117页
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    新课标背景下的小学音乐与体育跨学科教学——以《龙的传人》教学为例

    钱婷宋泽宏
    118-120页
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