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新课程/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学心理健康探索体验教学的设计与实践——以第2课"带着问号学习"为例

    蔡金羡
    65-68页
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    小学美术以美育德的教学实践——以人美版二年级下册"假如我是巨人"为例

    杜雨婷
    69-71页
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    小学语文群文阅读教学中的思维导图设计——以《景阳冈》为例

    吴丽春
    72-74页
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    小学英语教学中游戏教学法的运用——以Unit 7 How much?教学为例

    毛佳美
    75-77页
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    新课标背景下信息技术与小学英语课堂教学有效整合的策略——以Numbers为例

    庄燕华
    78-80页
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    多元表征 流程架构:构建有意义的乘法——以"连乘解决实际问题"为例

    曾彩虹
    81-84页
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    指向真实问题解决的小学高年段信息科技学科编程教学实践

    陈艳
    85-88页
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    小学美术与古诗词的融合式教学——以五年级下册"诗配画"为例

    吴静
    89-91页
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    生活化视域下小学美术课堂教学策略——以"会变的花、树、叶"教学为例

    李蔚
    92-94页
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    超轻黏土在小学美术教学中的运用——以"小泥人"教学为例

    李享
    95-97页
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