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新课程/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    线上线下融合教育在高中英语教学中的应用案例

    渠立爽
    61-63页
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    新课程背景下"学习进阶"模式的地理教学设计——以"地球上的大气"知识板块为例

    曹新兰
    64-66页
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    关注核心素养培养的课堂教学——以"递推数列求通项公式"复习课教学为例

    袁雯青
    67-69页
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    高中趣味物理活动课的设计与实施——以"抛体运动的规律"为例

    孙洪梅
    70-72页
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    发现光的波动特性:以干涉实验为例的高中物理教学案例

    王吉利
    73-75页
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    指向学生"物理观念"形成与发展的教学实践——以人教版高中物理必修1"弹力"教学设计为例

    杨金虎
    76-78页
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    高中化学探究性实验的教学实践——以"烃的分子结构"为例

    黄寿方
    79-81页
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    高中地理GIS社团活动设计案例——以"应急避难所选址"为例

    李小音
    82-84页
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    新课程理念下初高中化学教学衔接分析——以氧化还原反应为例

    王嘉敏周梦翩段莉梅
    85-87页
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    核心素养背景下的高中化学项目式教学案例——以"蛋白质"为例

    杜小杰
    88-90页
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