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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    信息技术教学方法多样性的体会

    班训芝
    129页
    查看更多>>摘要：十九大的召开,使我国进入了新时代,新时代是信息时代,这对于当今中学生来说,有好的影响也有不好的影响.如网络查询,资源共享,拓宽了学生的知识面,为学生的学习提供了很大的快捷和更多的途径,可以按需所学.然而,由于信息技术的发展,各种数码工具,各种网络游戏,正在不断诱惑学生,压榨着学生的精力和时间,由此看来,提高学生的信息素养迫在眉睫.

    任务驱动翻转课堂微课

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    小学英语期末复习方法的研究

    修丽鹃
    130-131页
    查看更多>>摘要：任何学科的学习,复习是不可缺少的一个环节,就像小学英语的学习与复习一样.一节一节的复习,一个单元一个单元的复习,还有期中复习、期末复习等,都是学生复习和巩固知识的主要方法,是学生更好地学习新知识,提高学生英语综合素质的保障.

    小学英语期末复习复习方法

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    教学的中心任务是培养学生能力——关于初中语文教学的体会

    李维军
    130页
    查看更多>>摘要：当前教育改革的不断推进,初中语文教学模式和教学整体受到极大挑战.初中语文课堂教学的中心任务是培养学生的能力.因此,从培养学生创新能力、培养学生自学能力和培养学生口语表达能力三个方面进行具体分析.

    中心任务学生能力初中语文教学

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    对初中语文有效教学的解读与思考

    王雅文
    131页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的制定和出台,提高教学的有效性成为教育者从事教学工作时的主要目标和追求.语文学科一直是我国教育系统中的重要组成部分,肩负着发展学生人文素养、培养学生语言技能的主要任务,在该学科教学中融入有效教学的理念和思想,不仅能够进一步提高语文教学的质量,还能使学生的学习过程更加简便和高效.对此,立足于初中语文教师的角度,结合自身的教学实践,分析了个人对有效教学的理解与思考.

    初中语文有效教学解读与思考

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    初中语文随笔训练及作文教学的有效思考

    刘霞
    132页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断发展,越来越多的学校开始重视培养学生的写作能力,重视丰富学生的日常积累及提高他们随笔训练的能力,尤其对于初中阶段的学生,教师更应该注重对他们进行良好的作文教学.现阶段,很多初中生并不热爱写作,也不会主动进行学习,因此初中语文教师要对学生进行科学的随笔训练,让学生养成良好的学习习惯.另外,教师在作文教学中也要为学生制订一套科学合理的教学方法,不断增强学生的学习兴趣,让学生从心理上热爱语文、热爱写作.首先分析了初中语文随笔训练的特点,然后再根据此特点进行深入剖析,进而提出初中语文随笔训练及作文教学的有效措施,以确保学生能够达到更高的写作水平.

    初中语文随笔训练作文教学有效措施

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    引生活之源灌数学之园

    王芳
    132页
    查看更多>>摘要：数学源于生活,又服务于生活.数学与生活有着密不可分的联系,作为小学教学体系中的一门基础学科,数学对于提高学生的理解力、培养他们的逻辑思维能力有重要作用.因此,提高小学数学的教学质量意义重大.随着新课改的不断发展,层出不穷的教学方法有效地推动了数学教学的顺利进展.其中,学生最喜欢、也最有实效的方法就是生活化的教学.实施生活化的教学不仅体现了数学教学的本质,更符合现代化教学的要求.因此,教师要引生活之源、灌数学之园.

    小学数学生活化教学课堂教学

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    循序渐进——基于低年级问题解决教学

    黄惠钦
    133页
    查看更多>>摘要：在顺应教育现代化的大背景下,教育部尤其是对初高中的教育体制进行了改革,使之更加贴近当今的教育方针,然而对于小学教育体系还有很多不完善之处,教材的难易程度不能与学生本身的理解能力相匹配,因此就如何在小学数学教学中帮助学生解决实际问题的能力展开深入讨论,让学生能够循序渐进地逐步攻破数学难题.

    循序渐进低年级问题解决

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    中学语文教学原则之我见

    胡志平
    133页
    查看更多>>摘要：从语文本身特征看,要处理好文与道的关系;从语文教学学科特点看,要处理好学与思的关系;从教师与学生在教学过程中的地位看,要处理好讲与习的关系;从学生学习语文的角度看,要处理好读与写的关系.

    文以载道思维品质精讲优练熟读巧写

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    初中英语写作教学中问题分析及对策探讨

    蔡似玉
    134页
    查看更多>>摘要：从教师和学生两方面分析写作教学的薄弱状况,探讨解决问题的方法与途径,为初中英语教学扎实高效推进提供强有力的理论实践依据.

    初中英语写作教学问题分析对策探讨

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    互联网+时代下的小学生课外阅读策略研究

    王伟如
    134-135页
    查看更多>>摘要：阅读是语文教学的重难点内容,也是培养学生语文素养的有效途径."得阅读者得语文,得语文者得天下"充分说明阅读对语文学习的重要性.因此,提高学生的阅读能力对每个语文教师来说意义重大.要想提高学生的阅读能力仅仅依靠教科书上的文本资源是远远不够的,需要教师引导学生进行广泛的课外阅读,拓展学生的阅读面,丰富获取信息的途径,开阔视野,让学生在课外阅读广阔的世界里尽情翱翔,汲取更多的知识,不断提高学生的阅读素养,为学生的语文学习奠定坚实的基础.

    互联网时代小学课外阅读策略研究

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