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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

    马亚军
    204页
    查看更多>>摘要：结合多年的教育教学经历,就语文教学中学生阅读能力培养的相关问题展开了一系列的分析,反思了现阶段学生阅读能力培养的现状,提出了有效的培养策略,希望对提升小学生的语文阅读水平有借鉴意义.

    小学语文阅读能力培养教学质量提升

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    浅谈初中学生英语写作能力的培养与提高

    丁治中
    204页
    查看更多>>摘要：写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段.在英语写作训练中要加强词汇和基本句型训练,加强学生的语法基础训练,加强朗读和背诵,使学生进行有效模仿,学会变通.必须坚持不懈地对学生进行听、读、说、写全方位的训练,才能真正提高学生写作能力.

    英语作文有效方法词汇训练

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    "数学生活化"提升小学生数学思维——"数学—生活"双向化的小学数学教学策略

    孙建红
    205页
    查看更多>>摘要：数学是推动社会进步强有力的动力,数学知识与人类的生活密切相关,随着"数字化"的飞速发展,数学应用范围越来越广,对数学教育提出了更高要求,在小学数学教学中如果采用"数学—生活"双向化的教学策略,可以提升小学生的数学综合素养.

    "数学—生活"小学数学教学策略

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    初中英语教学中学生自主学习能力的培养

    石贵生
    205页
    查看更多>>摘要：近年来,随着广大英语教师教学经验的长期积累、教育理念的不断优化与教学模式的大量创新,我国初中英语教学的教学质量得到了显著的提升,学生的英语成绩也有了大幅的提高.与此同时,教师也进一步认识到了学生自主学习能力的培养对英语教学的重要意义.通过对我国初中英语教学现状的分析,简单介绍了在当前教育理念指导下提高学生自主学习能力的重要性和一些实际的教学策略.

    初中英语自主学习学习兴趣

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    初中英语写作教学中优化学生思维品质的实践研究

    王彬
    206页
    查看更多>>摘要：近年来,随着新课程改革的推进,英语教师通过开展丰富的教学活动来培养学生的核心素养.英语写作属于综合性较强的思维活动,写作课程在促进学生思维品质的发展上占据关键地位.

    初中英语写作教学学生思维

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    小学高段数学培养学生阅读能力的策略探讨

    刘晓庆
    206页
    查看更多>>摘要：小学高段中,阅读能力是学生学习的基础,更是学生必须具备的重要能力.但是从小学生学习现状来看,因生活经验不多,理解能力不高,导致数学阅读能力比较低,必定会影响数学的学习效果.因此,怎样培养学生阅读能力,是小学数学教师探索的重要课题.阐述了阅读能力在数学学习中的重要性,对如何提高学生阅读能力进行探讨.

    小学高段数学阅读能力

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    论如何在初中历史教学中加强核心素养培养

    胡敏
    207页
    查看更多>>摘要：历史是一门充满人文气息的学科,其包含大量的史实和史观等一系列内容,对于发展学生核心素养都有着一定的帮助.随着教革的推进和进步,核心素养教学备受关注,以往只关注教学知识传授的时代已经成为过去,核心素养教学的时代悄然而来.加强核心素养教学能够有效地树立正确的"三观",进一步提升学生的综合认知水平,因此在初中历史教学中加强核心素养是至关重要的.就如何在初中历史教学中加强核心素养进行分析.

    初中历史历史教学核心素养

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    夯实基础,掌握技巧,培养习惯——小学数学计算能力培养之我见

    温建明
    207页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,数学计算是教学的重要部分.因此,教师在进行教学中,要仅仅抓住数学计算的精髓,不断丰富自己的专业知识和教学技巧,提升课堂教学效率,促进小学生计算能力的提升,奠定小学生今后数学学习与发展的基础.从三个方面论述提高小学生计算能力的方法,完善与调整小学数学计算能力教学的方法和手段.

    小学数学计算能力培养方法

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    浅谈历史教学中学生核心素养的培养

    李俊堂
    208页
    查看更多>>摘要：随着综合素质教育的不断推行,对学生核心素养的培养已经渗透到各门学科之中.历史作为中学教育的重点学科,也要深化核心素质教育.对国家提出的文化基础、自主发展、社会参与三个方面的六大核心素养在历史教学中的培养方式进行探讨,以期培养出更加全面的综合型人才.

    历史教学核心素养综合素质

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    小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力

    王德堂
    208页
    查看更多>>摘要：数学这门科目本身的特点就是富有逻辑性.而在小学生的数学教学当中,因为小学生年龄的特点,他们的逻辑思维能力尚有缺乏,正在发展当中.所以在小学的数学教育当中,培养学生思维能力和逻辑性是教师面临的重要任务之一,这将为以后的学习打下基础,也是让学生学会如何学习数学知识,如何学会用数学的思维思考问题,并展开深入学习.以如何培养小学生数学教学当中逻辑思维能力这一问题展开论述.

    小学数学数学教学逻辑思维能力培养

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