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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    初中化学教学中注重生命安全教育的研究

    张亚鹏
    254-255页
    查看更多>>摘要：随着社会经济学的繁荣发展,在物质生活方面,人们越来越得到满足,然而,在精神层面,存在着越来越严重的问题,这是一个残酷的现实,需要社会的高度关注,在学校尤其是初中化学教育中实施与之相关的生命教育是当务之急.引用了大量文献,在此基础上,进行观察、研究和实践,希望对化学课堂的教学任务与目标构建做出一点贡献.

    化学教学生命教育策略建议

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    初中化学教学自主与合作意识的培养探究

    黄树贤
    254页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,初中化学教师也正在转变教学理念和方法,从以前的教师一言堂逐步向着教师引导、学生自主合作探究转变,学生能通过实验的方法去验证一些化学理论和知识.通过化学课堂和实验教学,可以很好地培养学生的自主与合作的意识,同时对于学生而言也是加强同学间交流和沟通的机会.

    初中化学自主意识合作意识

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    浅谈化学核心素养在高中教学中的渗透与提升

    贾得文
    255页
    查看更多>>摘要：在化学教学中,培养学生的核心素养对提高学生的化学学习能力、个人发展能力有十分关键的作用.化学是一门以实验为基础的学科,所有的化学知识和概念的教学都离不开实验环节的验证和探究,要想帮助学生更好地完善化学的知识体系,使学生对化学这门学科产生浓厚的学习兴趣,一定要注重核心素养在教学中的渗透,力求在核心素养的视角之下提高高中化学教学的有效性,促进学生扎实稳定地成长.

    高中化学核心素养渗透方法提升

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    浅谈农村中学课外体育活动的管理——以岷县秦许初级中学为例

    姜引军
    256-257页
    查看更多>>摘要：学校课外体育活动是实现学校体育目标任务的重要途径之一.如何有效开展学校课外体育活动是一个值得认真探讨的问题,但由于种种原因,学校的大部分课外体育活动主要是学生的锻炼,盲目性较大,缺乏科学性和系统性,甚至有的学校做不开展课外体育活动.就学校分管艺术和体育工作经验,对学校如何在学校开展课外体育活动,以及农村课外体育活动的管理谈一谈体会.

    农村中学课外体育活动管理

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    如何在中学体育教学中培养学生核心素养

    徐胜青
    256页
    查看更多>>摘要：近年来我国教育行业不断发展,国家对于培养学生核心素养极其重视,同时核心素养也是中学生发展的必备品格和能力.而在中学教育阶段,体育是一门既能锻炼学生身体素质,还可以磨炼学生意志的学科,有助于学生的健康发展.因此,国家要求学校在体育教学过程中,改变传统的教学方式,注重培养学生的核心素养,促进学生德智体美全面发展,实现我国"人才强国"战略.以中学生体育教学为研究对象,分析怎样在体育教学过程中加强中学生核心素养的培养,并提出有效建议.

    中学体育教学核心素养培养策略

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    浅谈初中体育教学中如何提升学生主动参与性

    王金铖姜焕田
    257页
    查看更多>>摘要：在开展体育教学活动的过程当中,需要教师激发学生的体育兴趣,以及调动学生参与活动的积极性.为了增强教学效果,需要因材施教,结合学生的特点开展小组合作学习,尊重学生个体差异性,同时采用分层教学方式,促使学生可以积极主动地投入体育运动当中来.对初中体育教学中如何提升学生主动参与性进行研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴.

    初中体育教学学生参与性

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    贫困地区城乡结合部初级中学后进生成因分析及对策研究

    张元君
    258页
    查看更多>>摘要：对具有社会化萌芽的初中生而言,成长环境对他们的性格及社会化过程会造成重要的影响.近几年来,贫困地区城乡结合部初级中学"后进生"群体呈现递增趋势.重点分析了贫困地区城乡结合部初级中学"后进生"群体特点、形成根源及产生原因,并提出了遏制"后进生"发展不良势头的对策.

    城乡结合部后进生对策

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    美术拓展课程教学中培养学生深度学习能力的探索

    浦怡文
    258页
    查看更多>>摘要：美术拓展课程是培养学生艺术综合素质和知识运用能力的一项重要策略,是对现有美术教育的一种补充与延伸.在当前素质教育背景下,美术学科中实施拓展教育,有利于拓展美术教学空间,丰富美术学习资源,促进学生深度学习.这就需要教师在初中美术教学中,通过教学资源、教学方式和教学实践拓展,培养学生的艺术思维,促使学生在丰富的资源与实践中,汲取美术知识,创造更多的艺术作品,从而加深学生艺术才能的积累.

    初中美术课程拓展深度学习培养策略

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    高中信息技术教学中学生创新能力的塑造和培养

    骆红军
    259页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的贯彻与实施,对高中信息技术教学模式进行优化和重塑已经成为普遍共识.作为高中阶段学科体系的重要组成部分,在教育信息化以及培养学生信息素养的大背景下,注重培养和提升学生创新意识及能力,有利于培养学生的信息素养以及提升学生计算思维能力.重点探讨在高中信息技术教学中培养学生创新能力的有效路径,以供参考.

    高中信息技术创新能力培养策略

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    浅谈如何做好初中学生的家庭教育

    陈玲玲
    259页
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