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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    初中道德与法治课的互动教学方式分析与研究

    宋广亮
    27页
    查看更多>>摘要：素质教育的不断深化使得教学方式发生了很大的变化，互动式教学便是近年来新兴的教学方法。初中道德与法治课程由于带有政治性、体验性以及活动性等特点，使得道德与法治课堂中应用互动式教学成了一种必然的趋势，有利于教育目标的实现。然而，受现有的各种因素的影响，互动式教学在实际应用中仍旧有着各式各样的问题，就互动式教学在初中道德与法治中的应用提出一些观点。

    道德与法治互动教学教学策略

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    农村留守儿童家庭教育问题及对策建议

    常海霞
    27页
    查看更多>>摘要：留守儿童教育是农村教育中的头等大事。从农村生源来讲，留守儿童数量庞大，是学生的主力军。如果不能做好留守儿童的教育工作，那么就会降低农村教育的有效性。留守儿童的教育，家庭教育是很重要的一个环节。但是从目前实际来讲，农村留守儿童的家庭教育还存在一些明显的问题，这需要有关人士形成认识，通过合理的方法，对当前存在的问题予以解决。首先针对家庭教育的问题做出分析，然后提出相应的对策建议，希望可以给有关人士一些参考。

    农村教育留守儿童家庭教育对策建议

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    农村留守儿童的教育问题及对策初探

    王玉凤
    28页
    查看更多>>摘要：留守儿童问题是农村教育需要关注的重点。从目前实际来讲，在农村留守儿童的教育上，还有不少问题值得关注。对此，针对目前农村留守儿童教育中的一些关键问题予以分析，然后提出相应的教育对策，希望可以给有关人士一些参考。

    农村留守儿童教育问题对策

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    初中道德与法治教学存在的问题及对策

    刘敏
    28页
    查看更多>>摘要：道德与法治教学在当前的初中教学过程中是非常重要的一个组成部分，但是由于受到各种因素的影响，当前初中学生在道德与法治教学过程中仍然存在参与意识不强、实践性较差等一些问题。针对当前初中道德与法治教学中存在的各种问题进行了探讨，并在此基础上提出了有针对性的解决措施，希望能够对初中道德与法治教学的发展形成一定的促进作用。

    初中道德与法治教学问题措施

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    浅谈农村历史教学的现状及对策

    晏妍
    29页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的全面落实，历史教学也迎来了春天，教育改革对历史教学也提出了新的要求，教师要坚持生本原则，借助现代媒体优化课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高教学成绩和学生运用历史知识的能力。就农村初中历史教学不容乐观的现状和应对策略进行详细论述。

    农村学校初中历史教学现状对策

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    新时代新思想构建德育大课堂

    宋玉秋
    29页
    查看更多>>摘要：德育是素质教育的重要内容，随着时代的发展，人们对德育的内容提出了新要求。德育是对学生未来参与社会活动的一个提前思想教育，对学生个人的成长成才至关重要。新时代面临新挑战，以新时代为背景，探讨新思想下初中德育的新方法。

    新时代新思想德育教育课堂教学

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    初中美育对和谐师生关系构建的促进

    周丽云
    30页
    查看更多>>摘要：众所周知，教师和学生是初中美育活动开展的双主体，二者的关系在一定程度上决定了教学效果。基于师生关系的重要性，对如何建构和谐的师生关系进行积极探索。

    初中美术师生关系和谐构建对策

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    核心素养下初中英语阅读教学探究

    苏彩霞
    30-31页
    查看更多>>摘要：在全球经济一体化的背景下，英语逐渐走进了人们的生活，初中英语教学的重要性突显了出来。阅读是学生获取英语知识和信息的主要途径，能够激发学生对英语的学习兴趣，提高初中英语教学质量。随着新课改的推进，教师要以培养学生的核心素养为根本任务，优化初中英语阅读教学的结构，创新阅读教学模式，根据学生的学习需求制订教学计划，从而促进学生英语阅读水平的提升。

    核心素养初中英语阅读教学

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    农村初中英语教学与高中英语衔接教育方式的分析与研究

    林静璐
    31-33页
    查看更多>>摘要：以农村中学英语初中教学与市区高中英语教学衔接的现状和方法进行分析研究为主要内容进行阐述，结合当下农村中学初中毕业生存在不适应高中英语学习的成因进行分析，并以农村中学初高中衔接教育的有效对策为主要依据:从以生动形象的英语教学为主，培养学生良好习惯;以英语补缺补漏贯穿教学为主，提升学生自信;以方法为主，教授学习方式;以文化差异为切入点为主，有助于学生英语学习兴趣的激发;以情感熏陶和校情为主，提升学生归属意识和规范意识;从教师入手，提升英语教学质量;从学生入手，做好正确引导工作这几方面进行探讨和分析。其目的在于使农村中学的初中教育，从起始阶段就注重与高中接轨，从而使学生进入高中后迅速进入学习状态。

    农村中学初中英语与高中的衔接教育情感熏陶

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    基于学生认知冲突的初中物理概念教学策略

    马少梅
    32-33页
    查看更多>>摘要：物理概念是指人们对客观事物的共同属性和特征做出的归纳与总结，具有一定的抽象性，是人们通过长时间的观察、总结，实验与思考相结合得出的结论。学生在学习的过程中能够充分理解并且掌握物理概念，理解客观事物的发展规律，初中生刚刚接触到物理，会发现生活中对事物的认知与物理概念的理解存在误差，对物理的认知来源于生活经验，错误的认知会阻碍初中生的学习，学生难以系统化、结构化地学习物理知识，如何转变学生错误的观念是主要探讨的问题。

    认知冲突初中物理物理概念教学方法

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