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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    新时期和谐师生关系的构建对策研究

    胡建邦黄德平
    47页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,现代教学活动中的教师观、学生观以及教育理念等都发生了巨大的变化.教师与学生不再是以往管理者与被管理者的关系,而应当是一种平等、友好、互助的关系.在新时期下,如何改变以往的教育模式,构建出和谐的师生关系,成为现今广大教育工作者共同面对的一个重要问题.结合新时期下的教育观念,对构建和谐师生关系的对策进行研究,以营造出良好的教学氛围,促进学生的身心健康发展.

    新时期师生关系构建对策

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    基于"互联网+"背景下的在线自主学习能力培养探讨

    刘世学
    48页
    查看更多>>摘要：随着现代信息技术的不断进步和发展,互联网技术被广泛应用到了教育教学领域,极大地改变了教师教学和学习的方式.在"互联网+"背景下学生可以通过互联网获取更多的学习资源,从而不断地提升学生的自主学习能力,使更多的学生具备可持续发展的能力.基于此,主要对"互联网+"背景下,在初中教学中如何培养学生在线自主学习能力进行了分析和探讨.

    互联网+初中生在线自主学习

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    基于核心素养的初中历史教学问题分析

    水生慧
    48页
    查看更多>>摘要：当前的初中历史教学中,相关教师需以社会注意核心价值观作为教学的主体思想,深入探讨有效落实历史核心素养培养的教学策略,以充分发挥历史教学的价值及提升学生的历史成绩.简要阐述了初中历史核心素养的内涵,并结合历史课程教学实际,探讨了核心素养培养的有效策略.

    核心素养初中历史教学

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    注重"活动"设计让初中历史课堂充满趣味

    范燕燕
    49页
    查看更多>>摘要：初中历史课堂应注重实践性教学,这不仅是新课程改革的要求,同时也是历史课堂教学的实际需要.教师依照教材内容、学生学习实际、多媒体展示平台等设计多元化的教学活动,为全体学生融入活动创造良好环境.为了让初中历史课堂充满趣味性和生动性,教师要重视多样化教学活动的设计,灵活运用各种教学手法,从而提高教学质量和效率,激发学生学习历史的兴趣.

    初中历史教学活动活动设计

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    关于地区性校际教学资源共享运行机制的研究

    王晓燕
    49页
    查看更多>>摘要：校际教学资源共享运行机制构建对于各初中学校教育活动有序实施有着较为显著的影响,也是各学校谋求发展的基础,为了能够做好这一项工作,从我国初中校际教学资源共享现状着手,对如何有效构建地区性校际教学资源共享运行机制进行了研究.

    地区性校际教学资源共享运行机制

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    对数字化教学资源的校际间共建共享机制分析

    徐辉
    50页
    查看更多>>摘要：初中学校数字化教学资源校际间共建共享机制是否完善会直接影响学校之间资源能否实现有效共享,而为了能够做好这一项工作,就如何实现共建共享提出了具体的建议,希望能够以此来提高学校之间资源共享效率,减少低水平重复建设等问题.

    初中数字化教学资源校际间共建共享机制

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    浅谈初中历史教学中的"生活教育"

    柯静源
    50页
    查看更多>>摘要：作为我国近代知名教育家陶行知教育思想的核心",生活教育"理论也逐渐发展成为当下新课程改革的宝贵经验和精神财富.初中历史教师应充分利用生活教育理论,注重教材联系生活,从而促进历史教学走进生活、走进现实.

    初中历史教学资源生活教育

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    教育新形势下构建和谐师生关系的路径探析

    张万仕禹兴兰
    51页
    查看更多>>摘要：良好的师生关系在教育教学中占据着重要地位,属于学校建设的隐形资源,对于创建稳定和谐的校园环境,积极育人方面起着关键作用.所以,针对师生关系存在的问题提出了相应的策略.重点围绕良性师生关系创建路径进行描述,希望能够对现实进行指导.

    新形势和谐师生关系构建路径

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    深度学习,尽现数学魅力

    王燕
    51页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入,初中数学教学愈发注重学生核心素养培养,在这一过程中,不仅要关注学生知识的获得,更要加强能力培养.意识到这一点,就要在传统基础上引入深度学习,以此激发学生,让其在认知、探究的过程中不断深入,以此促进学习模型的建立,确保教学达到预期目标.将结合实际具体阐述深度学习在初中数学教学中的运用,以此探索高效课堂的构建.

    初中数学深度学习策略

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    初中德育活动课开发的探讨

    王蛟
    52页
    查看更多>>摘要：德育对于初中生的综合发展具有重要意义,由于初中生的思想还不够成熟.因此开展初中阶段的德育课,对于初中生的思想塑造有非常大的帮助.因此,在初中阶段必须给予学生良好的品德教育,以促进学生的素质培养.从当今德育工作的现状出发,对初中德育工作做策略性的探究.

    初中德育教学初中教育教学策略探究

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