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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    提升初中英语课堂教学效率的策略分析

    李培春
    177页
    查看更多>>摘要：有效教学早就已经成为初中英语课堂教学改革的主旋律,这个教学理念不仅十分看重初中生的学习方法以及这些学习方法所能得到的学习效果,还十分关注初中生的学习心态,认为只有让学生在愉悦、幸福的心理状态下形成英语语言能力,掌握学好英语的一般规律,才符合有效教学的一般特征.这一教学理念符合新课改提出的"以学生为中心",所以如何追求有效教学,也就成为初中英语教师的教学心声.从完善课前预习,组织英语探究,丰富课堂小结三个环节分析初中英语实现有效教学的具体方法.

    初中英语有效教学策略探索

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    浅谈如何打造优质的初中生物课堂

    汪昌艺
    178页
    查看更多>>摘要：时代不断向前发展,学校教育和教师教学方面也需要不断地推陈出新,以保证教育血液的更新和活力,在初中生物课堂教学中,努力完善不足之处,改进各个教学的环节,无论是教师对课堂的主导部分,还是学生在生物课堂上的参与积极程度部分,都可以对症下药,力求打造更加优质的初中生物课堂.

    初中生物学习兴趣双边教学教学方法

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    试论如何构建初中历史教学高效课堂

    蔡奕群
    178页
    查看更多>>摘要：通常在初中历史课堂中,历史老师在课堂上讲、学生在下面听,这种传统的"填鸭式"教学方法无法有效激发学生对于初中历史知识的学习兴趣.课堂是历史老师开展教学活动的主要"战场".因此,如何在这一"战场"中做好领导工作,并组织好历史教学活动的开展,历史教师就要综合多种方式积极调动学生的学习注意力,使得学生自主投入到历史学习活动当中.对于此,将针对如何在课堂45分钟之内形成高效历史学习课堂,并保障学习质量展开深入研究.

    最佳学习模式教学内容深浅直观教学初中历史高效课堂

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    对初中语文阅读能力培养模式的探析

    黄丽萍
    179页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和人们观念的转变,语文作为初中教育的一门重要学科,越来越受到人们的重视.而阅读作为语文学习过程中的核心内容和中心环节,更需要加强教学,培养学生的阅读能力,提高综合语文素养.分析了当前初中阅读能力培养过程中所存在的一些问题,并对于阅读能力培养模式进行了探讨.

    教育事业阅读能力初中语文能力

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    巧妙导入,构建初中地理高效课堂

    吴和福
    179页
    查看更多>>摘要：课堂导入是决定一节地理课能否成功的关键,初中地理老师应把握好初中地理课堂导入艺术,掌握一些行之有效的新课导入方法,极大地唤醒学生地理学科学习兴趣.同时,遵从承上启下原则,最大限度地提高地理课堂教学质量.将详细阐述初中地理课堂新课导入的几个方法.

    初中地理教学课堂导入

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    初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨

    黄剑能
    180页
    查看更多>>摘要：随着现代化教育模式的不断改革与发展,初中语文课程也逐渐转变了教学模式,在满足素质教育需求的基础上,逐步提高对学生综合能力与核心素养方面培养的重视程度.其中学生自主学习能力的培养和提升,是素质教育的基本要求之一,对此,针对初中语文教学中学生自主学习能力的提升进行了探讨与研究,希望能够对初中语文课堂效率的提升起到积极的促进作用.

    初中语文自主学习能力实践教学

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    培养学生的问题意识提高初中数学教学效率

    刘敏
    180页
    查看更多>>摘要：对初中生的有效数学学习实践活动进行深入综合性剖析,会发现能够有效学习数学的初中生都有一个共性,即他们的问题意识比较强,善于基于一个数学知识点进行独立思考,而后提出一系列相应的问题,并在问题的驱动下去寻求解决问题的思路和答案.为此,初中数学教师要重视学生问题意识的培养,在教学活动中采取有效策略,从问题出发引导学生探究思考,进而敢于质疑和另寻思路解决问题,那么,学生的数学学习能力就自然而然得以提升.

    初中数学教学活动问题意识路径

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    浅谈优化初中数学习题课教学质量的有效策略

    陈文生
    181页
    查看更多>>摘要：习题课是指专门针对初中生在数学学习中遇到的问题与困难展开的习题练习与讲解活动,便于学生及时查漏补缺,巩固自身的数学能力与解题能力,保护好初中生学好数学的自信与勇气.在初中习题课教学中,教师应该坚持针对性、差异性、多元化教学原则,从坚持精讲精练、统一共性个性、丰富辅导形式三个角度全面优化初中数学习题课的教学质量.

    初中数学习题课教学策略

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    初中语文学生学习兴趣的培养

    张翠云
    181页
    查看更多>>摘要：语文知识的学习需要学生的兴趣作支撑,这样才能从内心出发,积极主动地进行语文知识的学习.初中阶段是学生学习的最佳时间,是培养学生良好学习习惯的重要阶段.兴趣培养是初中语文教学的重点,作为初中语文教师,需要从激发学生的语文学习兴趣入手,通过合理的教学模式和活动,让学生的语文学习兴趣有所提高,从而提高学生的语文综合能力.

    初中语文学习兴趣教学探讨

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    中学阅读教学中如何培养学生的创造性思维

    张万福
    182页
    查看更多>>摘要：语文学科作为一门基础性学科,是学生听、说、读、写能力培养的重要途径,在语文教学开展过程中,关注学生创造性思维的培养,可以有效提高学生发现问题、分析问题与解决问题的能力,促进学生综合素质发展.阅读教学作为中学语文教学中最重要的组成部分,承担着培养学生创造性思维的重要任务.新时期下的中学语文阅读教学中,如何培养学生的创造性思维成为广大教育工作者需要积极正视并不断探究的重要课题.从几个方面对中学阅读教学中学生创造性思维的培养策略进行了探讨.

    中学阅读教学创造性思维培养策略

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