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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    基于核心素养的数学中考复习策略

    祖平
    237页
    查看更多>>摘要：中考复习过程中,教师要充分考虑学生的实际情况,以核心素养为基础,积极引导学生展开复习活动,提高学生对知识点的有效掌握,提高学生的综合能力.对核心素养下,如何有效开展中考复习进行简要分析.

    核心素养数学中考复习策略研究

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    让国学走进课堂——谈语文教学中的国学教育

    李小弟
    237页
    查看更多>>摘要：中华文化源远流长,五千年的文明孕育出众多传世经典,其中国学就是众多明星中最璀璨的一颗.并且现在国家强调的国学教育就是要让每一位学生了解中华文化瑰宝.那么,如何有效地将国学教育运用在中学语文教学中是值得每一位语文教师探索和思考的.对国学教育在当前中学课堂中的开展进行一些粗浅探讨.

    中学语文国学教育运用

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    论中学语文教学中人文教育的渗透

    马秀丰
    238页
    查看更多>>摘要：语文是我国历史的见证和智慧的结晶,是中华民族文化的传承.因此,在语文教学中,教师不仅要发挥语文的工具性作用,还应该挖掘语文的人文性功能,在实施知识教育的同时,渗透人文教育,促使学生知识、能力和素质的全面发展.以中学语文教学为切入点,针对中学语文教学中人文教育的渗透途径与实施策略展开研究与讨论.

    中学语文人文教育渗透

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    初中数学规律探究问题的类型及解题技巧分析

    李春月
    238页
    查看更多>>摘要：初中数学重要组成部分就是规律探究类的题目.学生学习规律探究类的题目可以增强自身思维的灵敏性,对于智力的提高和思维意识的发散有重要的意义.规律探究类的提问也是历年来中考考查的重点问题.因此加强对此类问题的研究和分析是非常有必要的.主要对初中数学规律探究问题中几个重点题型和解题技巧进行分析.

    初中数学规律探究题型解题方法

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    如何通过古诗词鉴赏培养学生的审美情趣

    张小兰
    239页
    查看更多>>摘要：我国古代文化历史悠久,源远流长,而古诗词所描绘的内容真实地再现了我国历史上淳朴的民风、优美的景色以及质朴的情感,因此在我国初中教材中选用了大量与古诗词相关的内容.教师若能帮助学生正确鉴赏古诗词内容、体会诗人的真情实感,对培养学生的审美情趣将大有益处.具体叙述如何利用诗词鉴赏培养学生的审美情趣.

    古诗词鉴赏初中语文审美情趣

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    探讨情感教学在初二英语课堂的具体应用

    张黔屏
    240页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,对学生进行素质教育是当前广大教育工作者所关注的重点话题.在八年级英语课堂教学中,要想提高学生的综合素质能力,对学生进行情感教育是不可或缺的创新教学方法.这就需要教师在日常的学习过程与教学活动中不断开展实践教学,并根据学生的不同表现来改良教学模式,从而实现教学方式的创新,在提升学生学习能力的同时促进学生的全面发展.所以立足于当前英语课堂教学的现状,探讨了情感教学在初二英语课堂中的具体应用.

    情感教学初二英语课堂教学应用

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    初中生物教学过程中绿色生态德育的研究与实验

    雷富黔
    241页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,初中生物新课标要求培养学生的环保意识,并使其有效理解人与自然和谐发展的重要意义,以促进学生的全面、健康发展.对生态德育进行概述,并对初中生物教学中绿色生态德育的渗透途径进行探讨.

    初中教学生物教学生态德育研究实验

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    找准夯实德育支点创新学校德育途径

    刘银龙
    242页
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    少成若天性,习惯成自然——浅谈七年级学生良好习惯的培养

    史万瑞
    243页
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    基于新课程理念的中学生德育

    王甲军
    244页
    查看更多>>摘要：在落实素质教育的过程之中,学生的德育备受社会各界的广泛关注,作为素质教育中的重要组成部分,德育符合学生发展的实质需求,能够真正为社会培养出高质量的综合人才.但是长期的应试教育导致许多老师在对新课程理念以及素质教育的理念进行分析时无法真正践行德育工作,实际的教育质量和教学效果不容乐观.对此,以中学生德育为切入点,具体分析新课程理念之下该工作的策略.

    新课程理念中学生德育有效策略

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