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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈树立新时代的家庭教育价值观途径

    史巧玲
    244页
    查看更多>>摘要：家庭教育是每一个人所经历的人生教育的第一节课,它不仅仅是学校与社会教育的基础阶段,更是人们价值观、人生观与世界观形成的基本要素.如何加强家庭建设与家庭教师是实现社会主义核心价值观以及中华民族伟大复兴的重要举措.

    核心价值观家庭教育新时代

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    初中留守儿童心理问题探寻

    王永德
    244页
    查看更多>>摘要：在社会中发生了较多的与留守儿童心理相关的事件,因而留守儿童的心理健康问题已引起了家长、教师和学校的广泛关注.针对留守儿童现阶段出现的问题,提出对应的解决措施,旨在促进儿童心理健康的发展.

    初中留守儿童心理问题教学策略

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    存疑,让学习走向"深度"

    周晓娟
    245页
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    生命教育视角下的初中生物教学实践研究

    韩凤霞
    245页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,在当前的初中生物教学中,教师就需要重视培养学生的生命意识,对学生进行生命教育,帮助学生树立起正确的人生观和价值观,培养学生保护环境,爱护自然,热爱生命的意识.就结合当前的初中生物教学现状,分析如何在教学中进行生命教育的渗透.

    生命教育初中生物教学渗透

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    浅谈初中数学教学中渗透心理健康教育的策略

    曹永翠
    246页
    查看更多>>摘要：在情境教学中,可以满足学生的表现欲需求,有利于调动学生的积极性;利用数学历史渗透心理健康教育;在学习过程中使学生感受到教师对其学习数学的认可,使其保持学习数学的自信心,消除学生的无助感,使其对未来充满自信心,获得心理上的学习动力;实践教学活动注意与初中学生的生活经验相结合,为其提供丰富多彩的生活化场景,激发学生学习数学知识的积极情感.

    初中数学心理健康渗透教育

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    小学低年级体育课常见的运动损伤

    张敏
    246页
    查看更多>>摘要：在小学低年级体育课当中,最常出现的问题就是运动损伤,所以,这就需要小学低年级体育教师能够在给小学生上课的时候,创设良好的课堂常规,针对特定的运动项目教学,需要提前做好充分的保护措施,防止小学生在体育课中出现运动损伤.主要针对小学低年级体育课中常见的运动损伤进行分析,提出有效的安全措施.

    小学体育运动损伤保护措施

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    初中体育中长跑项目教学中抗挫教育的渗透

    丁永旗
    247页
    查看更多>>摘要：在初中生的成长过程中,良好的心理状态是不可或缺的,它是学生健康成长、全面发展的基本保障.初中生正处于成长发育的关键时期,在教学实践中,很多初中生的心理发展无法与身体发展挂钩,很多人都有着意志薄弱、抗挫折能力低下的问题.由于缺乏自信心,学生就在成长过程中产生了各种各样的问题.因此,有必要对初中生进行抗挫教育,使学生获得全面、健康的发展.

    初中体育抗挫教育长跑

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    初中生职业生涯规划课程设计研究

    黄明霞
    248页
    查看更多>>摘要：首先阐述了职业生涯规划的概念,接着从我校初中生职业生涯的问卷调查中了解到的现状出发,针对学生职业生涯规划认识的积极方面和消极方面,制定了相适应的职业生涯课程设计,课程设计包括课程目标、内容的选择和组织、课程评价三个方面.

    职业生涯规划课程设计课程实施模式

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    基于传统文化的初中班级德育管理的思考

    曹冬腊
    249页
    查看更多>>摘要：我国有着悠久的文化历史,在几千年的历史沉淀下形成了璀璨的传统文化,这些文化不仅仅是历史遗留的痕迹,更是中华民族最为宝贵的文化财富.近年来,随着教育的改革与发展,相关的教育人员提出了应当将传统文化融入现代教育体系中,让传统文化能够在当今时代绽放出不一样的色彩.就此详细地探讨了初中班级德育管理中传统文化的融合以及应用,希望能够为相关的中学班级管理人员提供借鉴.

    传统文化初中教育班级管理应用策略

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    中学网络德育存在的问题及对策的研究

    陈辉
    250页
    查看更多>>摘要：网络时代的来临也让涉及到网络层面的道德问题不断出现,尤其是互联网为当代青少年的成长提供了重要的平台,让其能进行信息交流,获取知识.但当代中学生在情感与认知方面存在着行为偏差现象,因网络道德失范引发的社会问题也非常严峻.如何教会中学生学会自律,规范其网络道德行为,也成为了当前德育工作的主要方向.

    中学网络德育问题对策

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