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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    初中数学与信息技术深度融合刍议

    许瓦木
    118页
    查看更多>>摘要：步入教育信息化时代,信息技术与学科教学的深度融合成为一种必然趋势.在信息技术与学科教学融合的过程中,教师要自始至终地本着提升学科教学效益和发展学生学科素养之目的.在借鉴相关理论研究成果的基础上,从让信息技术成为形象展示抽象概念之窗口、让信息技术成为无限延伸有限课堂之桥梁和让信息技术成为动态呈现静态知识之推手等三个方面浅显论述初中数学与信息技术深度融合的一些有效策略.

    初中数学信息技术深度融合

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    如何让信息技术在小学语文教学中焕发魅力

    宋君诚
    119页
    查看更多>>摘要：小学语文是一门基础性的学科,对培养学生的文学素养、发展思维能力、提升阅读水平和写作水平发挥着重要的作用,有利于学生更好地了解我国的传统文化,发展他们的核心素养.信息技术作为一种现代化的教学方法,在小学语文教学中的应用可以更好地呈现教学内容,使教学形式更加多样化,让小学语文教学更具有吸引力,激发小学生的学习兴趣.但是在实际的语文教学中,仍然存在着教学内容枯燥、教学形式单一、教学模式传统、教学评价不科学等问题.主要从利用信息技术合理安排教学内容,丰富课堂教学形式,创新语文教学模式,完善教学评价体系等几个方面来探究如何让信息技术在小学语文教学中焕发魅力.

    小学语文信息技术教学策略

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    多媒体技术在中学数学教学中的实践与应用——以甘肃省镇原县湫池中学为例

    景继强
    119页
    查看更多>>摘要：多媒体辅助下的中学数学教学应以信息技术为支撑,以学生思维训练为核心,多媒体技术在湫池中学数学教学中目前面临多媒体使用率低,使用不当,多媒体技术功能发挥不够等问题,因此转变教师观念,改善教学方式,提高教师的信息技术水平,并且科学建构多媒体技术在中学数学教学中的运用理论体系和实践方案,为多媒体技术在中学数学教学中的推广运用奠定基础.

    多媒体技术中学数学实践

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    试论多媒体资源在小学语文教学中的有效运用

    王华
    120页
    查看更多>>摘要：灵活利用多媒体资源可以从整体上提升小学语文教学质量,以促使小学生提高自身的语文素养水平.从当前多媒体资源在小学语文教学中存在的问题入手,深入进行分析,结合实际情况提出有效的应用策略,实现教学的整体优化,适应新课改教学.

    多媒体资源小学语文教学创新

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    基于信息技术与初中数学教学的整合策略探究

    于治琪
    120页
    查看更多>>摘要：信息技术加入到初中数学的教学中可以提升其教学质量.分析信息技术在教学中的作用,并以此为突破口对初中数学教学中信息技术的应用方式做介绍.在整合的同时还要注意避开信息技术的弊端,以帮助信息技术对初中数学起到有效的提升作用.

    信息技术初中数学教学整合策略

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    浅谈翻转课堂在初中数学教学中的应用

    卢玉红
    121页
    查看更多>>摘要：翻转课堂的教学模式,极大地促进了教师和学生之间的交流,使师生之间可以进行深入了解.这种教学模式有利于提升教学质量,提升学生的学习效率.对翻转课堂在初中数学教学中的应用进行深入的探讨,具有重要的现实意义.

    初中数学教学翻转课堂设计流程具体运用

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    微课在现代小学语文教学中的运用探究

    张建辉
    121页
    查看更多>>摘要：微课是时代发展的产物,是不断探索教学改革路子的成果,有利于调动学生的学习兴趣,使学生的语文学习事半功倍,对小学语文教学发展有着积极的作用.教师以教学内容为蓝本,抓住学生存在的问题点,用科学、合理的微课方式,营造出高效的语文课堂氛围,将教育信息化的优势发挥极致,培养和发展学生的整体素质,夯实小学语文在整体教学体系的重要地位.

    微课小学语文教学应用优势实施

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    基于信息化视角下小学语文识字教学策略探究

    周琼
    122页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展,小学语文教学中也在积极进行对信息技术的有效融入,提高语文教学的质量.语文识字教学作为语文课程中的重要教学目标,也需要适应信息化教学的转变,结合小学生的具体特点,创新语文识字教学方式,吸引学生的学习兴趣,促使学生积极参与识字教学活动,促进学生识字效率的提高,促进语文识字教学的有效进行.首先对基于信息化视角下小学语文识字教学的现状进行简单的分析,然后重点对基于信息化视角下小学语文识字教学的策略进行积极的探究,以供大家参考.

    信息化小学语文识字教学现状策略

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    信息技术与初中数学教学的有效整合

    杜丽萍
    122页
    查看更多>>摘要：在当今信息技术飞速发展的前提下,先进的信息技术能够为新课程的实施注入新鲜的血液与活力,也能有效助力于推动新课程的逐步深入和开展,不能将新课程理念下的教学目标圆满完成,最大限度地提高初中生的数学素养.在新课程理念指引下,初中数学与信息技术的有效整合,更能凸显初中生自主学习能力.所以,初中数学教师要全面把握数学教材内容,深入贯彻新课程标准的理念,充分挖掘信息技术的强大优势,为打造有效的初中数学课堂起到最佳的效果.

    信息技术初中数学教学有效整合

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    信息技术与小学英语课程教学整合实例研究

    马琳
    123页
    查看更多>>摘要：在小学教育阶段,英语课程的学习逐步得到了较高的关注,很大层面上直接关系到学生的成绩和未来发展.通过将信息技术与小学英语课程教学有效整合,能够对传统的教育理念进行打破,将教学的可靠性、可行性提升.就此展开讨论,并提出合理化建议.

    信息技术小学英语课程教学整合

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