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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    初中化学变化观念和平衡思想的培养策略

    林丽丽
    105页
    查看更多>>摘要："变化观念和平衡思想"是化学五大核心素养之一,也是初三化学学习必须具备的关键能力.以人教版初中化学教材为核心,首先阐释了该素养的内涵及其在初中化学教材中的具体体现,然后结合自身的教学实践经验,就如何在课堂教学过程中渗透核心素养展开了详细的探讨.

    初中化学变化观念平衡思想守恒思想核心素养

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    浅谈合理化分组在小学品德教学中的运用

    杜雪梅
    105页
    查看更多>>摘要：品德学科教学不仅是让学生了解什么应该做,什么不应该做,还要引导学生热爱生活,学会做人,这是小学品德课程的核心所在.因为生活环境的不同,也导致每位学生对于不同的教学内容有着不同的认知差异,教师应该在尊重孩子这种差异的基础上,合理地利用差异来进行教学.通过近几年的教学实践,发现了不同形式的分组对教学起到了不同的作用,所要探究的是合理分组在教学中的运用.

    合理分组差异性教学教学效果

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    基于不断反思的教学——例谈《磁体与磁场》的教学与反思

    褚珈宁
    106页
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    小学思想品德教育体现生活化的研究

    张连红
    106页
    查看更多>>摘要：主要探讨小学思想品德教育生活化相关研究概念,并就现状不足之处阐述一些看法,提出了品德教育生活化有效措施,希望能够提高小学思想品德教育课程的教学质量.

    小学思想品德教育生活化

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    生活化教学在小学道德与法治教学中的运用

    程云凤
    107页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,对小学生的道德与法治教学也越来越重视.小学生道德与法治教学的主要目的就是要加强对小学生道德素质的培养,对道德和法律常识有一个基础的了解,并能够对自己的言行有一个约束,为培养其成为高素质人才奠定基础.因此,小学阶段的道德与法治教学不应当只重视对其基础知识的培养,还应当引导学生回归社会,运用所学知识解决生活中遇到的实际问题.

    道德与法治生活化教学策略

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    依托信息技术,高效开展初中语文教学

    马慧芳
    107页
    查看更多>>摘要：立足于初中语文教学实践,从课堂导入、课堂教学、课后复习三个教学环节入手,针对依托于信息技术所开展的初中语文有效教学进行了初步分析与探讨.

    初中语文信息技术课堂导入课堂教学课后复习

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    微课在初中英语词汇教学中的运用

    王爱玲
    108页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学中,英语词汇教学在整个教学中属于重要组成部分,也是初中英语教学的基础内容,有利于学生词汇量增加及英语水平的提升,因而有效开展词汇教学具有重要价值及意义.在初中英语词汇教学中,微课的应用能够得到较满意的效果,因而英语教师需要合理运用微课开展英语词汇教学,使词汇教学水平及质量得以提升,促使英语词汇教学得以更好的发展.

    英语词汇教学微课运用

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    小学数学课堂中有效提问的教学研究

    张子龙
    108页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下,提问教学已然成为小学数学课堂教学中提升教学质量和产出的重要手段.通过提问教学,教师能有效掌握学生群体的学习状况,能结合学生反馈的信息有针对性地更改教学方法,优化课堂教学.结合教学工作经验,浅谈小学数学课堂中有效提问的教学研究.

    小学数学课堂提问教学研究

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    小学数学教学中数学游戏的运用

    孙艳玲
    109页
    查看更多>>摘要：现今在小学阶段的数学教学中出现了很多问题,如教学方法过于枯燥、乏味,在教学的过程中不能充分激发小学生的学习兴趣,导致小学数学的教学效率严重下降.为了激发学生的学习兴趣,提高小学数学教学质量,介绍了数学游戏与小学数学教学的关系,阐述了数学游戏在小学数学教学中运用的作用,探究了数学游戏在小学数学教学中的运用.

    小学数学数学游戏教学运用

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    英语课堂教学中如何有效地运用多媒体

    张芳花
    109页
    查看更多>>摘要：多媒体的出现和运用使英语课堂教学变得更加形象、直观,为学生创造了最佳的外语学习环境.在多媒体和网络环境下,现代英语教学打破了传统的教学模式,调动了学生参与活动的积极性,培养了学生的学习兴趣,激发了学生的求知欲.

    多媒体学习环境课堂效率

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