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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    关于初中物理实验有效教学的思考

    于正芹
    140页
    查看更多>>摘要：实验是初中物理教学的重要组成部分,能够使学生通过自主探究,找到物理学科的实质,从而提高物理学科核心素养.在传统教学中,初中物理实验教学受到各种资源的限制,未能发挥其重要作用,限制了学生综合素质的发展.从打破教材限制、适度改进实验、组织综合活动三个方面,思考初中物理实验教学的有效途径.

    初中物理实验有效教学教材限制改进实验综合活动

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    如何通过情境教学培养学生的语文素养探析

    张燕霞
    141页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂中的情境教学,能够满足不同层次学生的不同需求,通过教学方案的设计和教学内容的补充,会取得事半功倍的效果,从而促进学生综合素质与综合能力的双向发展.一名优秀的语文教师,必须重视培养学生良好的语文素养,在课堂上创设各种情境,启发学生思维的创新力与想象力.与此同时,还要学会尊重学生、理解学生、鼓励学生,给他们更多的体验机会,这样远比一味灌输指导效果要好得多.学生只有亲身体会到了学习的乐趣,情境教学工作才能走向更大的成功,迎来更加美好的明天.

    小学语文情境教学语文素养培养方法

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    新课标下初中化学探究性实验教学的思考

    林宏彪
    141页
    查看更多>>摘要：从教育改革新标准中可以看出国家加大了初中化学实验教学的关注和重视程度,要求教师完成思想和行动上的转变,将工作重点放在提高学生的实践探究能力上.对于初中阶段的学生来说,化学知识具有一定的复杂性,加大了学生的学习难度.而进行探究性实验教学能够激发学生的好奇心和学习兴趣.此外,化学是初中生在进行学习之前从未接触过的学科,他们没有知识基础,而且对于初中化学来说,学习量较大,学生可能无法轻易接受和理解,这为学生的化学成绩带来了一个不小的挑战.因此,我们就需要认真地思考一下在新课标下的初中化学探究性实验教学.

    新课标初中化学探究性实验教学

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    农村孩子识字教学新尝试——小组合作学习

    晁晓娟薛玎璠
    142页
    查看更多>>摘要：识字教学是小学语文教学的基础和难点,也是小学语文老师经常探究的话题,更是农村老师比较头疼的问题.随着合作学习在语文课堂的深入开展,合作学习也应用到识字教学中.开展合作识字教学,建立科学的学习小组是关键.小组合作学习能有效有序地进行,各小组必须有明确的学习任务.要保证学生乐于合作学习,必须建立积极的评价机制,是提高合作学习效果的重要途径.最终达到学生爱学、会学、乐学的目标,有效地提高教学质量.

    识字新尝试合作学习

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    浅谈对初中生物课堂有效教学的几点认识

    孟用祖
    142页
    查看更多>>摘要：在传统的生物课堂中,教师认真地履行着教师的责任,不辞辛苦地为学生讲课,但是教学效果却没有得到很好的体现.究其原因,在传统的教学模式下,学生的主观能动性没有得到更好地发挥,学生很难有自己创造的空间,尤其是对于生物这门学科来说,概念性知识占据了更大的比例,教师依靠单纯的讲授法难以让学生接受全部的知识.因此,教师应根据学生的特点,充分挖掘学生的潜力;合理组织学生小组,引导学生自主探究;注重联系实际生活,有效利用信息技术的作用,给学生带来清晰的思路,从而使学生全面把握课堂知识,培养学生的综合能力.

    初中生物有效教学教学效果

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    小学高年级创新作文教学琐议

    刘云
    143页
    查看更多>>摘要：新课改和素质教育要求在作文教学中大力实施创新作文教学,培养小学生的创新能力,这是当前作文教学聚焦之处.有人把作文创新中的"虚构"等同于"虚假",这不是实事求是的观点.虚构是一种创造性想象,也是创新的重要因子.小学高年级创新作文教学需要改革教学法,多维度提升课堂教学效率.

    小学作文教学

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    初中音乐教学如何满足学生的实际需要

    段凤霞
    143页
    查看更多>>摘要：新教育理念坚持以人为本的教学原则,只有探索新型的符合学生身心发展规律的教学方式才能够拓展音乐教学的深度与广度,初中音乐教师要完成思想和行为的转变,深入学生群体,分析和研究初中学生的特点,坚持以满足学生实际需要为教学出发点和落脚点,从而优化初中音乐教学.具体阐述了满足音乐教学中满足学生实际需要的必要性和必然性,并在此基础上进行路径探索,以期构建高效音乐课堂.

    初中音乐教学身心发展规律实际需要

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    创新教学视野下小学语文教学探析

    王雅琴
    144页
    查看更多>>摘要：课程改革的深入为现代教育教学实践带来了新的变革,在现代化的教学技术和教学理念的驱动下,语文教学实践也呈现出多元化、丰富性和生动性等特征.以创新教育视角下的小学语文教学为例,谈谈如何运用创新教学,实现阅读教学效率的有效提升.

    小学语文创新教育策略

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    体育中考项目改革对初中体育教学的影响分析

    黄志荣
    144页
    查看更多>>摘要：在全面实施素质教育的今天,初中体育教学在促进青少年成长方面发挥着关键的作用.体育不仅是我国义务教育中的重要组成部分,伴随新课改的纵深推进,广大教育工作者对提高体育教学水平及效果也愈发重视.基于此,以体育中考项目改革发展变化为切入,阐述了体育中考项目改革对初中体育教学的影响作用,希望能够为助推初中体育教学的发展提供有益参考,从而进一步培养学生终身锻炼、积极进取的体育核心素养及精神.

    中考体育项目改革体育教学

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    边远贫困地区支教教学策略之管见

    王和平
    145页
    查看更多>>摘要：边远贫困地区,山大沟深,交通不便,经济相对落后,导致教育生态恶化,师资严重不足.于是各地不得不以支教的办法来解决边远贫困地区的师资问题.大凡支教多以一年为限,时间短,任务重,要有效果,要使教学质量在短期内有明显的提升,没有行之有效的方法是不可能的.根据边远贫困地区学生特点,经实践有针对性地提出一些策略,以期为边远贫困地区学校的发展和学生整体素质的提高投石问路.

    边远贫困地区支教教学策略

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