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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅谈初中信息技术的教学策略

    刘彦玺
    152页
    查看更多>>摘要：在信息技术高速发展的今天,信息技术在各行各业的应用都非常广泛.对于当前的初中信息技术学科来说,教师的教学理念比较传统,教学内容和教学方式陈旧,导致学生的信息技术基础较差,影响学生今后的发展.在当前教学改革的大背景下,初中信息技术教师需要从实际情况出发,转变教学观念,创新教学策略,提高学生的学习效率.

    初中信息技术课程改革

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    教育信息化背景下对初中计算机教学的思考

    陈晓萍
    153页
    查看更多>>摘要：在全球信息技术不断发展的趋势下,信息技术在各个领域的应用比例也在不断增加.不论是人们的日常生活中,还是在化、工、农业工程的建设中,都有信息技术的身影,甚至是在教育行业中,教师也纷纷抛弃了"口述+板书"的传统模式,采用了更先进、更有效的信息模型进行教学工作.通过观察简单描述了在目前中学计算机课程的教学情况,浅显讨论了在信息化背景的影响之下计算机教学工作应该如何开发和展开,非常希望它能更有利于提高初中的计算机教学质量,让更多的学生受益.

    教育信息化初中计算机课程

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    情景教学在小学英语教学中的整合运用研究

    孙芳林
    153页
    查看更多>>摘要：基于情景教学在小学英语教学中的整合运用研究.首先分析情景教学在小学英语教学中的意义和情景教学在小学英语教学中存在的问题.其次分析情景教学在小学英语教学中的整合运用策略.最后分析情景教学在小学英语中的整合运用有利于提高英语教师的教学质量,激发学生的学习兴趣,加深学生对英语知识的理解,提高学生的英语学习能力.

    情景教学小学英语教学模式

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    创设有效情境问题提高小学数学教学质量

    常好萍
    154页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的不断发展,我国也在不断地推进教育尤其是中小学数学教育的改革进程.目前大部分对于教育的研究结果表明了提高学习成绩在中小学教育中的重要性,但该方面的教育却不是中小学数学教育的全部,培养学生能力,提高学生的全面发展水平也已经被证实在中小学教育中占有重要地位.由于在教学过程中传统教育存在对知识掌握程度以及考试成绩过于重视的缺陷与弊端,因此针对这种情况,需要教师在课堂上灵活运用科学性的教学方法,让学生能够体会学习的快乐,让学生在学习过程中学会主动思考,最终使得学生认识到学习的重要性,以此来达到学生学习能力水平有较大提高的目的.主要针对小学教学中存在的活跃度不高、主动性不足等问题,以创设有效问题在教学过程中所能够产生的作用为探讨内容,对这种策略进行分析.

    有效情境创设策略小学数学

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    浅议初中信息技术教学中存在的问题和改进措施

    江瑞
    154-155页
    查看更多>>摘要：初中信息技术的有效性教学对于学生各方面能力的培养与发展都具有十分重要的作用,因此实现信息技术相关的教育教学改革,不仅是当前现代化教育教学的实际需要,也是实现素质教育发展与综合性提升的必然要求.为了能够更好地适应当前社会对人才培养的具体需要,主要就初中信息技术教学过程中出现的各种问题进行重点探究,以此来促进相关教育教学工作者的深化研究,促进我国信息技术教学的发展,加快教育教学事业的转型和创新.

    初中信息技术教学问题措施

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    小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

    李慧
    155页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,小学数学教学也取得了很大的进步,但是小学数学内容其较强的逻辑性和复杂性依然给学生的数学学习带来了一定的困难,而创设有效的问题情境更加适合现代小学生的学习习惯和实际需求.以问题情境教学为基础,提出了一些建议和思路,希望对小学数学课堂教学效果的提升提供一些帮助.

    小学数学问题情境教学法策略

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    培智数学教学中生活化情境模拟教学法的应用

    马源
    156页
    查看更多>>摘要：数学学科着重培养学生的逻辑思维能力,课程教学内容相对比较复杂.由于培智学校学生群体特殊,数学教学与常规学校存在细微差别,旨在通过初步认识简单的立体图形、简单的统计表和统计图、小数加减法等基础数学知识,对智力障碍学生群体思维能力进行训练和培养.简要论述培智数学教学情况及生活化情景模拟教学法的应用,使智力障碍群体学生具备基础的数学知识及能力.

    培智数学生活化情境模拟

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    浅谈初中信息技术教育现状及对策分析

    王杰
    156页
    查看更多>>摘要：如今已经进入信息化时代,信息技术也越来越受到教育界的重视,在初中教学中信息技术也被列为一门必修课程,对初中信息技术教育现状及相关对策进行分析.

    初中信息技术教育现状对策分析

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    对语文教学中"度"的思考

    李海波
    157页
    查看更多>>摘要：从《陈太丘与友期》的故事入手,讨论语文教学对"度"的把控.

    "度"情理失度

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    基于项目教学法的小学数学的教学模式探析

    严其信
    157页
    查看更多>>摘要：项目教学法的主要教学方式是用项目来组织教学活动.项目教学法在小学教育特别是小学数学中的应用不是很多.项目教学法对小学数学老师的教育模式提出了新的要求,即要将学生组建成小组,以小组为单位或者是以个人为单位来完成一些子项目,进而让学生能够理解和掌握子项目中涵盖知识点.通过研究目前的小学数学教学现状,针对性地提出在小学数学教学中应用项目教学法.

    项目教学法小学数学教学模式

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