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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    试析在小学语文教学中如何培养学生的阅读能力

    董毅
    166页
    查看更多>>摘要：培养小学生语文阅读能力,既能够充实学生的识字库,也能够有效培养学生的语言表达能力和写作能力.为此,在具体的教学过程中,教师需要结合学生的阅读情况,制订科学合理的教学方案.此次主要探讨在小学语文教学中如何培养学生的阅读能力.

    小学语文教学阅读能力

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    如何培养学生良好的语文学习习惯

    胡春红
    167页
    查看更多>>摘要：从教育体系来说,小学阶段是基础,是培养学习习惯的关键阶段.培养学生良好学习习惯是一个长期的过程,在日常教学中活动中要特别关注习惯的养成,一以贯之,才能让学生乘着良好习惯的风帆,破浪前行,顺利到达梦想的彼岸.

    小学语文语文学习兴趣培养

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    小学语文课堂教学中调动学生积极性的策略

    王晓丽
    168页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,只有有效地激发和调动学生的学习积极性,才能够更好地达成理想的教学目标,提升课堂教学质量.基于此,主要针对小学语文课堂教学中调动学生积极性的策略进行了详细的分析,希望能够对相关人员有所帮助.

    小学语文课堂学生积极性策略

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    初中英语阅读教学中培养学生思维创新模式

    黄声宇
    168页
    查看更多>>摘要：随着当前经济全球化的不断发展,许多企业对于人才的要求也越来越高,不仅要求所招聘的学生能够具备良好的专业技能,更要求其具备良好的创新思维意识和能力.初中阶段的学生,他们正处在思维发展和形成的关键时期,而初中英语是初中课程的一个重要组成部分,因此,要想通过初中英语课堂的教学培养学生的思维创新能力,可以首先从初中英语阅读教学开始.

    初中英语阅读培养创新思维

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    分层教学在中学英语中的实施策略

    董碧江
    169页
    查看更多>>摘要：分层教学是一种全新的学生培养方式,在中学英语教学中,教师利用这种先进方式开展中学英语教学活动,不但能够增强学生的学习能力,提高课堂学习效果,最重要的是还能有效促进学生英语学习兴趣的提升,让每一个学生都能在英语学习中有所收获,得到发展.

    中学英语分层教学方法

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    提高小学生写作能力策略初探

    范丽丽
    169页
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    思维导图助力初中英语阅读教学

    张婧
    170页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,人教版初中英语教材关于学生的阅读内容也增加了更人文性和中西文化融汇性的文章,这使得学生的阅读内容既注重国际视野又能体现我国深厚的文化底蕴.教师需更加注重学生的自主发展、合作参与和创新实践能力.对此,教师需要对教学方法、模式加以改进.在英语阅读教学中,英语教师有效运用思维导图在课前预习阶段帮助学生掌握学习重点,在课堂学习中构建和呈现出各层次间的关系和知识结构,在课后复习阶段巩固对课文内容的理解和知识的内化.使用思维导图能够使抽象的英语知识更加直观、具体地呈现,对于学生理解文意、掌握语言点有重要的帮助.

    初中英语英语阅读教学思维导图

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    试论小学语文教学中如何培养学生的问题意识

    付颖
    170页
    查看更多>>摘要：近几年来,小学当中出现了一种不好的现象,而且数量呈上升的趋势,那就是小学生越来越不愿意自己动脑筋想问题,而是越来越多的依赖于辅导书和老师的讲解,最后依靠死记硬背在测验中蒙混过关.尤其是在语文教学当中,学生普遍缺乏问题意识.针对此状况,老师应该在课堂教学过程中来指引学生,引导学生独立的思考和自主的学习,加强学生的问题意识.

    语文教学问题意识小学语文自主学习

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    改变课堂模式,提高初中英语课堂实效性

    李宜珊
    171页
    查看更多>>摘要：为了更加满足社会发展对人才的需求,我国对英语教学的方式和方法愈加重视,以此来令更多的中国人可以更高效地掌握英语这门语言.然而,现阶段我国初中英语教学实践过程中仍旧存在着或多或少的问题,这些问题严重阻碍着初中英语教学效果的提高.为了有效地解决传统初中英语课堂存在的问题,与之相关的英语老师应该紧紧围绕初中英语课堂教学实践过程中出现的问题,立足于实际,从实际出发找到相应的解决措施,从而有效提高初中英语老师教学效果,令学生能够高效地掌握这门语言,实现全面发展.就改变课堂模式,提高初中英语课堂实效性进行深入的探索分析.

    课堂模式初中英语课堂教学实效性

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    小学语文学困生阅读能力低下的成因及对策研究

    张玉芳
    171页
    查看更多>>摘要：为了提高小学语文教学质量,教师必须深入贯彻新的课程教学改革理念,加强对"学困生"的关注,充分尊重学生的个体差异.了解学困生形成的原因,科学有效地加强教育,改造学困生,使学生在学习语文知识的过程中感受到成功的喜悦,不断提高教学质量和效果.针对这一问题,对小学语文教学中学困生的形成与转化策略进行了简单的探讨与分析.

    小学语文教学学困生形成转型策略

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