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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    网络时代学生德育的挑战和对策研究

    张久雄
    235页
    查看更多>>摘要：随着现代网络技术的不断发展,网络时代也悄然出现,这无疑将影响学校的教育模式,给德育带来巨大的挑战.学校在这种新型的环境下,要与时俱进,改变原来的教育体系,努力创新发展,建立起一个完善科学的德育结构.同时,如果正确运用网络技术,发挥网络的运输媒介作用,有利于提高网络德育的实际应用效果,也为德育提供科学系统的理论实践指导.

    网络时代学生德育挑战对策

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    情感教育在初中美术教学中的渗透方法研究

    景龙
    236页
    查看更多>>摘要：在初中美术教学过程中对学生进行情感教育渗透是素质教育理念下的重要要求之一,若能做好这一项工作,不仅能够陶冶学生情操,还能让学生获得较为良好的情感体验.就如何实现这一目的进行了具体的研究.

    情感教育初中美术教学渗透

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    爱心洒满心田党辉照亮角落

    张秀珍石晓辉
    236页
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    保障青春期健康——如何在初中生物课堂有效渗透性教育

    王俊林
    237页
    查看更多>>摘要：现在青少年身心发育都较为早熟,为保障青春期健康,在初中开展性教育已经成为较为普遍的事情,就我国现实的性教育状况来看,效果并不理想,很多初中生依然不具备科学、理性的性观念.从满足学生好奇,正确科普性知识;利用课外延伸活动开展性教育;通过生物教材开展性教育这三个方面对初中生物课堂的性教育进行了理论探究,帮助学生做好自我保护、预防性侵犯或性犯罪,促进青春期健康成长.

    青春期健康初中生物性教育渗透教学

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    初中物理教学中实施激励性教育的策略探究

    陈百玉
    238页
    查看更多>>摘要：初中物理在初中生的基础知识扩展、生活经验积累、科学素养提升中都具有非常重要的积极意义,特别是对于初中生的动手能力及科学意识的培养其意义非常重大.可是,在实际的初中物理教学过程中却发现,很多学生由于科目知识基础较差,动手能力、理解能力较弱,同时加上初中时期学生的个人意志力较弱,在物理学习的过程中往往遇到难题就显得束手无策,严重缺乏对物理科目的学习兴趣.经过多年的物理教学实践发现,在初中物理教学的过程中实施激励性教育能够很好地激发初中生物理学习的积极性,同时对于他们的学习自主性、学习主体地位的实现也有很好的促进作用.结合初中物理教学实践,针对初中物理教学中实施激励性教育的策略进行有效探究.

    初中物理课堂教学激励性教育有效策略探究

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    浅析"布雷顿森林体系"的崩溃

    雷竟波
    239页
    查看更多>>摘要：美国在二战后凭借强大的经济实力和政治影响力,主导了战后国际金融秩序,建立了以美元为中心的"布雷顿森林体系",推动了战后国际经济复苏.但随着世界经济格局的变化和该体系自身缺陷,发展到后期已成为各国经济发展的桎梏,逐渐走向崩溃.通过重新审视"布雷顿森林体系",探究其最后走向崩溃的原因,对当今以美国为代表的各主要资本主义国家发生的经济危机给予科学分析,具有现实意义.

    布雷顿森林体系可调整的固定汇率制崩溃

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    对"爱生教育"的一点探索和实践

    李巧兰
    240页
    查看更多>>摘要：教育是一项爱的事业,没有爱就没有教育,每一个教育工作者只有给学生倾注以爱,用爱心关注、引导学生的成长,才能取得教育的成功,才能培养全面发展的新一代.

    爱生教育学困生探索实践

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    探究命题作文的写作规律

    焦庆
    241页
    查看更多>>摘要：随着语文教学的改革与发展,命题作文越来越被重视.探究命题作文写作的规律,要从文体、审题、要求、范围及"题眼"等多方面入手,发现其规律,从根本上提升学生的写作能力.

    文体审题要求范围题眼

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    语文教学中情感教育的渗透策略

    王燕
    242页
    查看更多>>摘要：情感是人对客观事物的一种态度,每个人都有自身独特的情感.而培养学生的情感,引导学生体会文章情感,学会表达自己的情感,是语文教学的首要任务.中学语文教学应重视情感教育,在教学活动中充分开发利用情感因素,使语文课堂呈现出充分的人文特色,让学生感受到语文学科的无穷魅力.

    中学语文情感教育渗透策略

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    农村中学生英语口语能力的现状及提高措施

    庞春红
    243页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的进一步实施,英语教学在很多农村地区有较为明显的变化,虽然英语教学有了极大的提高,但是农村学生受地理环境、方言文化以及个人能力水平等各方面不利条件的影响,造成学生英语口语表达能力有所不足,对于这种情况,教师应从中学生实际状况来制定英语口语教学策略,增加中学生对于学习英语的兴趣,从而极大地提高农村中学生英语口语水平.

    农村英语口语教学现状

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