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新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    创设问题情境，提高数学课堂教学的有效性

    官月秀
    105-105页
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    巧用评语助发展--新课程背景下对教学评价的探索

    谢秋萍
    106-106页
    查看更多>>摘要：新一轮新课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅是课程评价的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段及评价实施过程的转变。新课程强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和新课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的进步与多方面的发展潜能。强调建立多元主体共同参与的评价制度，重视评价的激励与促进功能。

    教师评语数学评价探索

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    如何创设多样化的数学教学活动

    瞿九良
    106-106页
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    低年级作文的有效教学

    孙雪丽
    106-106,107页
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    打造小学数学高效课堂的一点体会

    高建中
    107-107页
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    巧妙把三年级学生引进“习作大门”

    魏兰招
    107-107页
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    精心导入激发情趣

    孙伟
    108-108,109页
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    论小学数学高效课堂的构建

    石国英
    108-108页
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    小学高年级计算机的有效教学策略

    史刚
    108-108页
    查看更多>>摘要：21世纪是科学技术全面发展与应用的时代，被称为信息时代。教育要顺应时代的潮流，必须加强现代化教育建设。教育的现代化主要体现在教育思想与教育技术这两方面，而现代化教育技术的发展与应用不仅可以提高教学质量，也有利于促进教育观念的转变，不断地提高学校的档次与办学水平。从改革教学方法、全面能力培养、相互协作及采用多媒体教学四个方面对小学高年级计算机的教学进行阐述，说明如何应用计算机技术来提高教学水平。

    小学高年级计算机教学策略

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    浅谈“板块三串式”教学设计以及课堂实施策略

    曹乃娟
    109-109页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学过程中，教师要想创建高效课堂，可以尝试进行“板块三串式”教学。教师不但要抓好“板块三串式”教学设计，还要关注课堂实施策略，让每一个学生都能积极参与到数学课堂教学中来，不断提高数学学习能力。

    “板块三串式”教学设计课堂实施策略

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