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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    谈思想品德课中地方文化资源的开发与利用

    彭娇丽
    176-176页
    查看更多>>摘要:新课标指出:“品德与社会要把教学内容与本地区实际有机联系起来,鼓励教师积极地开发地方和本校的各种课程资源。”而临海就蕴藏着丰富的课程资源,开发和利用地方文化资源,不仅必要,而且可行。主要从以下三方面进行了开发和利用好临海地方文化资源的尝试:加强了教师的主导作用,推进地方文化资源在小学品德与社会教育中运用的可能性;发挥学生的主体作用,提高临海地方文化资源在小学品德与社会教学中应用的时效性;营造地方文化资源在小学品德与社会教学中应用的良好环境,形成良性磁场。

    小学品德与社会临海地方文化资源开发利用

    让阅读成为小学生的一种习惯

    李晓娟
    177-177页
    查看更多>>摘要:小学阶段对一个人习惯、品行的形成是一个十分重要的阶段。《义务教育语文课程标准》明确指出:“语文课程应该重视提高学生的品德修养和审美情趣,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。”

    小学生课外阅读语文素养

    浅谈小学美术欣赏课的教学艺术

    王丽
    177-177页
    查看更多>>摘要:美术以学习活动方式划分美术学习领域,加强学生的学习活动的综合性和探索性。开展好小学美术欣赏·评述课,要在欣赏活动中紧扣美术艺术的审美特性,在评述过程中抓住欣赏的基点,在学习过程中充分发挥学生的主体功能,可以使学生在积极的体验中发展观察能力,提高学生的审美品位。

    欣赏·评述审美特性评述基点主体性

    小学作文批改经验点滴谈

    邱亚青
    177-177页

    变与不变,呈现新课堂--10加几和相应的减法教学感悟

    陈璇
    178-178,179页

    从语文阅读教学视角走近《儿童文学》

    张福娟
    178-178页

    浅谈小学数学课堂中的练习设计

    苏石根
    178-178页
    查看更多>>摘要:在新课程改革的今天,许多教师都能注重学生在学习过程中的体会,这是课改中的重要成果。然而在现实的教育教学中,许多教师对于课堂内的练习设计重视程度不够,练习设计不能满足不同学生学习的需要,对巩固新知和拓展新知准备不足,显得虎头蛇尾。当下,要精心设计好课堂练习,满足不同学生的学习需求。

    研读教材整体把握分层设计

    如何让小学语文课堂变得生动有趣

    陆桂凤
    179-179页
    查看更多>>摘要:为了激发学生的学习兴趣,使学生乐于学语文、善于学语文,应该采取行之有效的措施构建生动有趣的小学语文课堂。

    小学语文生动有趣课堂导入角色扮演

    劳技课,想说爱你不容易

    张文英
    179-179页

    关于农村小学安全教育的几点思考

    王自顺
    180-180页
    查看更多>>摘要:校园安全管理工作是学校管理工作的重中之重,尤其是农村小学受师资所限,安全设施缺口很大,再加上小学生安全意识和应对安全的能力薄弱,所以我们必须学习和贯彻“工作到位、预防为主、安全第一”的安全管理精神,在实现安全排查的同时加强对师生的安全管理。

    农村小学安全教育管理工作问题措施