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新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    现代教育技术与小学数学教学的整合

    李凤云
    197-197页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展，小学数学教学与信息技术的整合不仅促进学生解决问题的能力得到提高，还能够突破教学重点、难点，提高学生的自主学习能力。针对此主要分析了现代教育技术与小学数学教学的整合策略。

    现代教育小学数学

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    运用现代信息技术，提高学生语文活力

    汪宇才
    198-198页
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    小学数学多媒体教学信息呈现方式设计研究

    邹艳新
    198-198,199页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的发展，我国逐渐走进了一个多媒体的时代，而这对于教学方式的改革也产生了一定的影响，小学数学的课堂也不例外，而如何将教师的教学方式以及多媒体教学的特点结合起来，以便于提高数学课堂的效率，是值得每一个小学数学教师思考的问题。

    小学数学多媒体教学呈现方式设计方案

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    信息技术课程教学模式与教学方法探究

    刘亦洋
    199-199页
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    小学信息技术课假合作现象剖析及对策

    黄吕庆
    200-200页
    查看更多>>摘要：对农村小学信息技术课中合作学习低效现象进行剖析，并对不同低效现象的改进策略进行探索。新课标倡导信息技术课以学生自主参与课堂教学探究，因而小组合作学习的教学组织形式是小学信息技术课堂常用的教学手段。

    小学信息技术有效性策略

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    小学信息技术课堂教学的几点思考

    宋丽岩
    200-200页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展，多媒体为主的信息技术教育在小学教育中迅速开展起来。因此分析了小学信息技术课堂教学的几点策略，希望推进小学教育长远发展。

    小学信息技术课堂教学

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    让爱照亮留守学生的“心灯”

    马连清
    201-201页
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    让学生快乐地学习

    何丽艳
    201-201页
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    关爱孩子于无形，家校沟通新桥梁

    何亚薇
    202-202页
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    激发和培养小学流动儿童数学认知内驱力的措施

    谢燕
    202-203页
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