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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    探讨小学低年级的写话教学

    王艳丽
    49-49页
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    策划“我家的星期天”

    梅琼
    50-50页
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    巧用插图形成课堂教学主线

    高晓娅
    50-50页
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    小学高段“空间与图形”教学中数学思想渗透策略探讨

    李银银
    51-52,53页
    查看更多>>摘要：结合教育学学科、教学的实际，介绍和阐述了小学数学思想和方法在小学高段“空间与图形”教学中的教学策略，并在此基础上阐明了实施数学思想方法渗透对学生一生成长的重大意义。

    数学思想数学方法数学思想方法教学渗透案例研讨

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    幼儿欺负行为及干预对策

    薛丽静
    51-51页
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    回归本性，让儿童获得成长的快乐--游戏教学法在低年段语文教学中的应用

    董婷婷
    52-52页
    查看更多>>摘要：小学生以形象认知为主，所以低年级语文教学要走出死板的理论说教，要结合学生的认知规律设置灵活的教学方式。主要通过介绍教学过程中的游戏案例，介绍三段式游戏教学法可以满足学生认知需求，体会成长的快乐。

    三段式游戏低年级语文

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    学案搭架学法读悟结合写感--《学写读后感》习作指导教学设想

    李义敏
    53-53页
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    体育课堂巧用五个“一”，给学生自由呼吸

    查满银
    53-53页
    查看更多>>摘要：新课程需要有效的课堂教学，需要有生命力的课堂教学。作为教师，要让学生有一个自由发展的环境，一个充分展示自我的空间。

    学生教师展示自我创新

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    “毛虫”也能化成“蝶”

    梅学珍
    54-54页
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    英语教学案例设计与评析

    匡俏梅
    54-54,55页
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