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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
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收录年代

    谈如何在小学英语课堂中发挥小班化教学的优势

    应长琪
    91-91页
    查看更多>>摘要:随着我国教育事业的进步,小班化教学模式被应用到小学英语课堂教学中。立足于小学英语课堂教学现状,重点分析了小班化教学的优势。

    小学英语课堂教学小班化教学优势

    论小学低年级识字教学的有效实施策略

    李平
    91-91页
    查看更多>>摘要:小学低年级识字教学的有效实施对促进小学识字教学的高效开展具有重要的促进作用,现阶段小学识字教学的实施还有许多亟须解决的问题,因此,如何开展好小学低年级的识字教学是研究的重点内容。

    小学低年级识字教学有效实施策略

    小学数学课堂有效性提问探究

    王艳华
    92-92页
    查看更多>>摘要:当前教育要求培养有自学能力的学生。对于乏味的数学课堂,提高教学效率,增加学生的兴趣,突破数学课堂提问存在的障碍,使学生的思想得到解放,自学能力得到提高成为当下数学教学的现实问题。就新课程理念下小学数学课堂有效性提问提出探究。

    课堂提问有效性提问策略

    探究新课改下小学体育的教学创新

    谷雁明
    92-92页
    查看更多>>摘要:体育贯穿于整个学生时代,既是一门课程,也是一种媒介,与学生的学习生活、情感情绪息息相关。主要探讨了小学体育中关于教学方法的创新,其中着重谈了体育教学中人际关系培养教学法。

    小学体育人际关系教学方法

    浅议小学语文课堂教学

    王鹏
    92-92页
    查看更多>>摘要:小学语文教学要处理好教材资源的使用;要运用好信息技术;要把握好课内阅读和课外阅读的有效衔接和拓展,做到精致阅读。

    教材资源信息技术阅读关系

    浅谈小学语文教学中如何培养学生的创新能力

    李艳霞
    92-92页
    查看更多>>摘要:随着时代的不断发展,教育越来越要求重视培养学生的全面综合素质,而创新能力还是素质教育的重要体现。对此,必须更新教学观念,转变教学方式,结合语文各个方面的训练,努力培养学生的创新能力。

    教学小学语文创新能力

    小学数学课堂有效性提问探究

    周旭
    93-93页
    查看更多>>摘要:课堂提问具有艺术性,在日常的教学活动中,课堂环境是随着师生之间的交流不定性变化的,这样就使得课堂提问具有灵活性和独特性的特点。小学数学课堂提问的有效性探究关系到教师应如何激发学生的学习兴趣,提高教学质量。结合教学经验对如何提高小学数学课堂有效性提出了几点看法。

    数学提问有效性

    丰富的音乐世界

    努尔尼沙·阿不都买提
    93-93页

    优化课堂教学模式,构建数学高效课堂

    白淑红
    93-93页
    查看更多>>摘要:高效的数学课堂学生“自主探索”“合作交流”“积极展示”“主动评价”,教师既要教知识,又要教方法,优化课堂教学模式,构建数学高效课堂。

    小学数学高效课堂前提保障关键

    新课改下的小学数学教学探究

    黄广安
    93-93页
    查看更多>>摘要:随着新课标的不断开展,小学数学教学模式与方法也要适应新课标的需求,以全新的教学理念和教学方法来施教。

    小学生小学数学教学