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新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    教师性格对幼儿的影响

    张晗萍
    22-22页
    查看更多>>摘要：幼儿教师的性格在很大程度上影响着幼儿的成长。从性格的四个基本特征入手，研究了教师的性格对幼儿性格、行为习惯、同伴交往以及学习兴趣与效果等方面产生的影响，从而构建一个优秀幼儿教师应该具备的性格特征框架，以促进学校及个人对幼儿教师性格的指导与培养。

    性格幼儿教师培养

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    小学数学创设有效情境教学的研究

    陈伟
    22-22页
    查看更多>>摘要：小学数学是学生接触数学的初始阶段，培养学生的学习兴趣对于学生今后的数学学习具有重要影响。而教师在教学中积极创设教学情境，能够提高学生学习的积极性，让学生更好地掌握数学知识。对教师如何创设有效教学情境进行研究。

    小学数学情境教学兴趣

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    如何利用语文教学培养学生的心理素质

    刘月桂
    22-22,23页
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    非教他们预习不可--浅谈叶圣陶教育思想下小学中年级学生预习习惯的培养

    孙华燕
    23-23页
    查看更多>>摘要：“凡事预则立，不预则废。”不管做什么事，事先都要做好充分的准备，学习也一样，如果能事先有所预习，那就会提高课堂教学的效率。结合一线教学实践结合叶圣陶教育思想对如何教小学生预习进行了分析。

    预习习惯叶圣陶方法培养

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    激发学生主动参与课堂学习的新探究

    林红梅
    23-23页
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    浅谈幼儿教育中的语言表达能力培养

    周厚珍
    24-24页
    查看更多>>摘要：幼儿语言教育作为幼儿教育领域中的重要内容，对幼儿的身心发展起到积极的推动作用，有利于培养幼儿的语言表达能力。对幼儿教育中语言表达能力的培养途径进行了浅谈。

    幼儿教育语言表达能力培养

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    常态课堂呼唤生本教育的真实回归

    周体刚
    24-24,25页
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    幼小衔接培养习惯

    李敏常
    24-24,25页
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    学校如何培养学生终身体育意识

    晁啸剑
    25-25页
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    在“深入”与“浅出”中涵咏语文之真美

    蒋桦君
    25-25页
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