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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学低年级的管理艺术

    曹学东
    258-258页
    查看更多>>摘要：小学低年级作为学校教育的奠基阶段具有非同一般的意义与作用，如何在低年级的班级管理中帮助学生建立人格、培养性格、提升品格，这是一门艺术。

    小学低年级班级管理管理艺术

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    善用语言艺术生动小学语文课堂教学

    钟尚珍
    259-259页
    查看更多>>摘要：一直以来中国的教育崇尚于“言传身教”，由此可见，“言传”是位于教育的首位的。随着社会与时代的不断进步，人们的教学方式也在不断地改变，但是，以老师为主导的课堂语言教学方式一直是最受人们欢迎的。基于规范语言与生动语言两个方面讲述如何善于运用语言生动小学语文课堂教学。

    语言艺术小学语文课堂教学生动

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    从爱入手做好班主任工作

    孙淑英
    259-259页
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    适时实际实在实效--谈学校管理的方略

    田其东
    260-260页
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    小学语文教学中学生主体活动体现

    陈涛
    260-260页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中，“语文味”只有在一种共生互学（互享）的师生关系中才能形成，教师要努力将学生放置在课堂的主体地位。其次，教师可以采用多媒体辅助教学，可以更好地体现学生主体活动，提升语文味教学。再次，可以采用小组合作交流，让学生更好地参与课堂教学，实现学生主体化。

    小学语文教学学生主体活动主体化

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    以爱之名促进学生茁壮健康成长

    赵玉杰
    260-260页
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    抓作文起步，从点滴做起--三年级作文指导之我见

    严薇
    261-261页
    查看更多>>摘要：作文教学中，应侧重三年级时段内的指导，它被看成是必备的。在这一时段内，写作质量紧密关联着作文水准，关乎后续进展。在三年级作文教学中，认真指导学生写作，让学生真正喜好作文，是作文指导范畴的侧重点。抓好作文起步，尤其注重平日累积获取的点滴，培育学生厚重的写作兴趣。

    作文起步抓好点滴三年级作文指导

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    小学低年级班主任管理中的情感艺术探讨

    赵金贵王忠平
    261-261页
    查看更多>>摘要：在我国教育体系中，小学低年级是非常重要的一个阶段，因为在这个阶段的学生处于心理和生理迅速发展的时期，来自外界的各种思想都可能影响其情感的发展和性格的发展。小学低年级教育与其他阶段的教育相比具有活泼性和感染性，外部的因素更能影响学生人生观和世界观的形成。此外，小学低年级的教育对学生的想象力、语言驾驭能力、思维能力的形成与发展也起着至关重要的作用。因此，小学低年级班主任做好班级管理工作，是非常重要且有必要的。但是通过我国小学低年级班主任管理工作水平的现状，可以看到目前依然存在着教师单纯灌输知识、班主任管理方法单一的情况，在小学低年级课堂上，老师毫无情感艺术的投入，根本无法引起小学生的学习兴趣，使课堂变得枯燥无味。但随着课改的不断发展与深入，小学低年级课堂上也越来越广泛地应用情感教育。

    小学低年级班级管理情感艺术重要作用管理措施

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    论小学语文阅读教学与学生写作能力的培养

    刘瑞政
    262-262页
    查看更多>>摘要：语文作为一门重点学科，在各阶段的学习中都是主要的学习对象。但如何促进语文阅读教学效率的提升，则成为广大教师需要重点思考的问题。

    小学语文阅读教学写作能力能力培养原因措施

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    小学美术工笔画创作相关要点分析

    王品
    262-262页
    查看更多>>摘要：在我国，工笔山水画发展历史悠久，以笔触细腻精湛的国画形式流传至今。重视细节，讲求形神合一，不仅能描绘现实，而且能富含诗情画意。从工笔山水画基本特征、绘画材料、技术要领、常用技法这些方面进行分析，探讨了工笔山水画开展的基本程序与方法。

    工笔山水画基本特征绘画材料技术要领常用技法

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