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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

    曾珊
    73页
    查看更多>>摘要：情境教学法是指依据课程标准,在教学过程中有目的地引入或设计具有情绪色彩的、生动形象为主体的活动场景,激发学生的学习情绪,进而引导学生通过讨论、探索获取新的知识,同时也能引起学生一定的态度体验,帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法.分析了情境化模式在小学语文识字教学中的应用.

    小学语文情景化课堂识字教学农村

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    论游戏教学在小学英语课堂中的应用

    李秋红
    74页
    查看更多>>摘要：“好玩是儿童的天性,游戏是儿童的天使.”在小学英语课堂上,采用游戏教学,不仅能创造轻松、自由的学习氛围,激发学生的学习热情,消除学习疲劳,激发学习兴趣,还能提高学生的语言表达和应用能力,达到玩中学的教学目的,有效提高课堂教学质量.主要从游戏的教学作用;组织游戏的原则和游戏应用时的要求三个方面谈谈游戏教学在小学语文课堂教学中的应用.

    游戏教学小学英语课堂教学

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    英语单词的教学艺术

    赖夏琳
    75页
    查看更多>>摘要：小学英语教学中,单词教学是必不可少的一个重要环节,由于小学生年龄小、好玩,不愿把更多的精力花费在单词的记忆上.因此,几乎所有的学生一提起英语单词,就感到头痛.这就要求老师注意教学方法,充分调动学生的学习积极性,激发他们的学习兴趣,把单词教学贯穿到娱乐中,使学生学起来不感到枯燥、乏味.根据小学生的年龄特征,阐述了在小学英语单词教学中经常采用的方法.

    小学英语单词教学巧用游戏创设情境

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    农村小学品德与社会课教学方法浅析

    宁还飞
    76页
    查看更多>>摘要：品德与社会这门课程是小学教育的核心课程,目前,在农村小学品德与社会课程教学中存在许多问题,使教学效果不佳,对培养小学生的健康品德造成不良影响.提出了一些提高教学效果的方法策略,以使品德与社会课程在农村小学教学中取得较好效果,实现新课程标准的要求和教学目标.

    农村小学品德与社会教学方法

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    图文结合在小学美术教学中的应用探究

    姚伟
    77页
    查看更多>>摘要：图文教学是集趣味性、知识性和思考性于一体的美术教学模式.其目的是促进学生的生活化学习,以遵循儿童的天性为根本原则,使儿童的身心能够得到健康的发展.因此,广大教育工作者应充分考虑儿童的兴趣、特点和学习需求来展开美术教学.提出图文结合在小学美术实际教学中的应用策略.

    图文结合小学美术应用探究

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    体育游戏与小学体育精神融合的教学实践运用

    李红玉
    78页
    查看更多>>摘要：在现代的教学理念里,学校的体育教学也越发引起人们的广泛关注,因此也逐渐把目光投向体育教育这一方面.体育教学本身有着与其他课程相比较为灵动的特点,让学生锻炼身体,并且从中能够得到一些快乐.小学生正处于长身体的关键时期,体育教育固然重要,但是学生的健康成长更加重要,所以,教师应该对授课方式进行改进,让学生在体育游戏中获得体育精神的精髓,让学生对体育充满兴趣,因此,针对体育游戏与小学体育精神融合的教学实践运用进行了探讨和分析.

    体育游戏小学体育教学质量身体锻炼

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    阳光体育视野下如何用游戏“充实”课间10分钟

    徐伟
    79页
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    小学排球正面双手垫球快乐教学方法的运用

    吴雪燕
    80页
    查看更多>>摘要：对快乐教学方法在小学排球正面双手垫球教学中的作用和应用展开分析,为快乐教学法在小学排球正面双手垫球教学中的应用提供资料参考.

    小学排球双手垫球快乐教学方法运用

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    浅谈设计科学课堂教学方法收益

    王宏
    81页
    查看更多>>摘要：在小学阶段让学生接触相关的科学知识是十分必要的.科学这门学科的学习,能帮助学生更早地掌握一些相对复杂和奇异的认知问题.能很全面广阔地增长学生的见闻、拓展学生的知识面,对从小树立正确的科学观有帮助.科学课为培养新一代的研究性人才奠定了坚实的基础.每堂科学课上学习的内容设计得越有血有肉、越新颖丰富,将对学生喜爱上科学课、掌握更多的科学知识起到重要的作用.

    科学教学课堂内容因材施教

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    游戏化教学在小学数学学科中的应用

    崔海浪
    82页
    查看更多>>摘要：游戏化教学又称为教学游戏化,是在教学时采用游戏的方式,使学生在玩游戏的过程中学习知识与技能.游戏化教学能够让学生处于游戏情景中快乐地学习,是通过游戏而达到教学目的的教学方式.

    游戏化教学小学数学学习兴趣生活化

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