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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    构建和谐、有效的音乐课堂

    宋美霞
    92页
    查看更多>>摘要：课堂教学的有效性逐渐成为教育教学关注的焦点,那么如何构建和谐、有效的音乐课堂,我作了大胆的尝试和探索.

    感受节奏合唱训练音乐课堂

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    小学信息技术教学学生自主学习能力培养策略探究

    马晶
    92页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入进行,学生核心素养发展被推向教育的热潮.核心素养是连接宏观教育理念、培训目标以及具体教育教学实践的中心环节.发展学生的核心素养,主要是指学生应该具备的,能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力.新课程改革要求注重学生核心素养的培养,将学生作为课堂的主体.因此,在计算机教学过程中,学校和教师要加大对教学的重视,注重培养学生应用计算机知识的能力,这就要求教师改变原有的教学方式,将学生作为课堂的主体,实现计算机高效课堂.

    信息技术教学自主探究学习能力培养策略

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    Scratch——创客教育的神器

    潘献明
    93页
    查看更多>>摘要：基础教育阶段信息技术课程的总目标是培养和提升学生的信息素养.新课程要求培养学生的创新能力.创客教育、编程教学是提升学生信息素养,培养学生创新能力的不错选择.在众多的程序语言中我们选择Scratch.

    Scratch信息技术教学信息素养

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    提高轻度自闭症学生语言理解能力个别化教学方案

    贾萍
    93页
    查看更多>>摘要：自闭症学生在社交、行为能力和语言理解能力方面都较正常儿童差,这对于教师的教学来说是一个挑战,对于自闭症学生应该有针对性的教学辅导,因此教师应该结合自闭症学生的身心特点设计科学合理的教学方案,通过朗读课文、角色对话等方式使学生身临其境地感知课文并提高对课文的理解能力.

    自闭症学生语言理解个别化教学教学方案

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    小学信息技术教学中微课的应用与教学设计

    吴建
    94页
    查看更多>>摘要：新课改指导下,小学在开展教学活动中,要注重全面培养学生,注重提升学生的综合能力,不仅要学习语文、数学等学科的理论知识,还要注重培养小学生的其他能力,从而促进小学生的全面发展.因此,针对小学信息技术教育教学进行探讨,创新教学方法,为学生提供良好的学习环境.

    小学信息技术教育教学

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    智慧理答花开无痕

    欧道卉
    94页
    查看更多>>摘要：在课堂教学中,"理答"是教师对学生回答问题后的反应和处理,既是一种教学行为,又是一种评价行为.直接影响学生对某个问题的理解和下一步的学习进程,也影响到学生对一堂课甚至一门学科的学习兴趣与态度.

    智慧理答教学

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    浅谈电子书包如何进入常态化教学

    许增
    95页
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    小学科学课程资源的开发与利用

    马金梅
    95页
    查看更多>>摘要：素质教育作为国家教育发展的重要内容,要求在提升学生成绩的同时,提升他们的综合素养.小学是义务教育阶段的基础时期,是塑造学生良好道德品行和个人能力的最佳阶段,为此,积极落实小学科学教育,开发科学教育资源,引导学生参与到科学学科的学习中.科学课程内涵丰富,从日常生活到现代科技,从历史文化到技术发展,是一门分成适合扩展学生眼界,帮助学生深入认识世界的学科.根据实际情况,开发科学课程,做到因材施教,满足本校学生的学习需求.

    小学科学课程资源开发利用

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    小学美术教学课堂中多媒体的作用

    蔡景兰
    96页
    查看更多>>摘要：不管是多媒体辅助美术教学活动,还是计算机绘画的学习中,多媒体都会显示出它特有的优势.教师若能适时、适量、适度地运用多媒体辅助教学,对改善课堂氛围、帮助突破教学难度、提高教学的灵活性、提高小学生的感受与理解力、激发学生主动学习的积极性与创造性大有帮助.

    多媒体美术教学优势

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    多媒体在聋校小学语文教学中的运用优势

    王雪
    96页
    查看更多>>摘要：传统的小学语文教学,教师主要借助粉笔、黑板以及自己的一张嘴,教授给小学生各种语文知识,但在聋校小学语文的教学中,因为聋校的小学生自身声音系统存在着严重的缺陷,这种单一接受型的语文教学就无法取得良好的效果.随着现代信息技术的发展,多媒体教育设备已经广泛应用在教学当中,将其应用到聋校小学语文的教学中,能有效解决聋校小学语文教学中存在的难题,能很好地激发聋哑小朋友学习语文的兴趣,从而提高教和学的质量.

    多媒体聋校小学语文教学运用优势

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