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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈小学英语的趣味教学

    李秀珍
    54-54,55页
    查看更多>>摘要：好多时候，一提到英语，孩子们就会皱眉头。从“听、读、写、说”四个方面谈谈如何使小学英语课堂充满趣味，吸引孩子们的注意力。

    小学英语兴趣听读写说

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    新课改中如何激活小学语文课堂

    高艳梅
    54-54页
    查看更多>>摘要：新课改中，通过给学生营造自由开放的课堂氛围，提供生活化的教学内容和设置多样化的作业，使语文课堂充满生机和活力。

    激活课堂自主生活化多样化

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    小学语文教学中有效提问的方法探讨

    张学万
    54-54页
    查看更多>>摘要：提问是小学语文课堂教学中最常用的一种教学方式，是教学过程中一个不容忽视的环节，体现了教学的有效性。教师作为有效提问的掌控者，在整个教学过程中担负着十分重要的职责。那么，在小学语文教学中如何进行有效的提问呢？对此进行了几点探讨。

    小学语文有效提问方法探讨

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    小学数学教学对学生思维的锻炼及养成研究

    熊飞
    55-55页
    查看更多>>摘要：新课改以来，我校使用人教版小学数学教材，注重对学生数学思维、数学能力的综合养成，其中数学思维是数学能力养成的前提和基础。立足人教版教学教材的特点，从思维的深刻性、敏捷性、灵活性、独创性四个方面对学生数学思维进行锻炼和养成，提升小学数学教学功效。

    小学数学学生思维教学活动

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    小学语文高年级小组学习的策略研究

    巫少隆
    55-55页
    查看更多>>摘要：在小学语文高年级教学当中，开展合作、探究式的小组学习策略是拓展学生语文学习思维，帮助学生形成正确学习习惯，引导学生掌握科学有效学习方法的重要途径。小学语文的学习作为学生学习和接触母语的启蒙阶段，形成对语文知识的学习兴趣并且掌握科学有效的学习方法对以后更好地学习语文知识有十分重要的作用，尤其是小学高年级阶段，学生的自主学习能力有所提高，自主思维意识逐渐养成，是实施小组教学的关键时期，重点介绍小学语文高年级小组学习的策略研究。

    小学语文高年级小组教学

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    新课程理念下小学语文教学的探索

    梅林莉
    56-56页
    查看更多>>摘要：教学质量、教学水平是学校也是家长最注重的一点，也是教育事业的永恒主体。但是，目前许多学校的小学语文教育仍然存在着各种各样的弊端，教师的教学质量得不到提高、教学方式比较落后，学生的积极性没有得到提高。这就导致了教学质量的落后和学生整体素质的下降。以往的教学手段不能适应日益变更的教学理念，不能适应快速发展的经济，不能满足人们对教育的需求和向往。站在教育前线的教师，明显感受到肩上责任的巨大。针对提高小学语文教学质量的问题提出几点看法。

    小学语文教学探索

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    试析如何创新小学数学教学模式

    何功权
    56-56页
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    模仿诚可贵创新价更高

    肖敏
    56-56页
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    浅谈学生数学思维能力的培养

    刘文娟
    57-57页
    查看更多>>摘要：随着新课改不断的推行，对于小学生数学综合素质及数学思维能力的培养逐渐被社会各界所关注。在小学数学教学过程中，越来越注重对学生全面素质的培养。所以，数学教师想尽各种方法，运用各种手段培养学生的数学思维能力，逐渐提升学生的综合素质水准。进而使得学生掌握更多的数学知识，促进其全方位综合发展。

    小学数学数学思维能力

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    让农村小学英语在小班化中绽放光芒

    张芸
    57-57页
    查看更多>>摘要：在新课程理念的指导下，结合小班化教学优势，农村小学生身心发展规律和语言学习特点的教学方法，对于激发小学生学习英语的兴趣，更好更快地掌握英语知识尤为重要。就如何在农村小学进行英语小班化教学进行初探。

    小学英语小班化教学策略

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