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新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    关注留守儿童，共创和谐社会

    陈林发
    193-193页
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    数学教学中激趣是提高效果的法宝

    杨建兴
    193-193页
    查看更多>>摘要：小学数学教学要激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的环境中学习，提高小学数学课堂教学效率。从游戏激发学生兴趣、多媒体打造趣味课堂两个方面探讨了数学教学中如何激趣的问题。

    小学数学兴趣教学效果

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    有关新沂市机关幼儿园晨检问题的研究

    陆田
    194-194页
    查看更多>>摘要：晨检是每个幼儿园一日常规管理中必不可少的环节，也是幼儿园一项重要的保健措施，《幼儿园教育指导纲要》中明确规定幼儿园要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，晨检是保证幼儿在园健康的重要手段，只有做好幼儿的晨检工作，幼儿才能安全度过美好的一天。大家都知道晨检最基本的内容是一摸、二看、三问、四查，教师要从晨检中及时发现健康问题，并采取相应措施，防止各种疾病的传播和危险的事故发生。

    幼儿园晨检措施

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    『学以致用』是语文教学成败的关键︱︱︱钟情积累更应偏爱运用

    涂小云
    194-194页
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    小学语文低年级识字教学策略

    邓军
    194-194页
    查看更多>>摘要：识字，是小学语文低年级阶段的教学重点，它是学生日后进行阅读和写作的基础，是学生获取语文系统知识的重要一步。所以，身为小学语文教师，应当高度重视低年级阶段的识字教学，并通过采取科学、有效的识字教学方法，让学生轻松、主动地识字，从而为学生日后的阅读与写作打下扎实的基础。

    小学语文低年级识字教学游戏生活

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    浅谈小学数学个性化作业设计

    陈少婷
    195-195页
    查看更多>>摘要：数学学习对于学生的生活和发展至关重要，而小学数学作为数学学习的初始阶段，保证其学习有效性则具有重要意义，同时作业作为小学数学教学的重要环节，对其进行个性化设计也是达到满意教学目标的关键。具体介绍个性化设计的小学数学作业应该具备的特征。

    小学数学个性化作业特征对策

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    农村小学生心理健康教育中存在的问题与对策

    沙依然·马买
    195-195页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的发展和不断深化，教育中发现的问题也越来越多，特别是学生的心理健康问题正在趋向低年龄阶段发展的趋势越来越重，这一问题引起了教育者和社会各界的关注。由于地处边远，农村小学生的心理健康问题并没有引起教育者的重视，使农村小学生的心理健康问题成为重大教育隐患。重点介绍农村小学生心理健康教育中存在的问题与对策。

    农村小学生心理健康教育问题与对策

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    如何破解幼儿教育过程中的信任危机

    陈燕华
    196-196页
    查看更多>>摘要：随着这些年幼儿园虐童事件的屡见不鲜，而这每一桩事件无疑都在挑衅家长及群众的地线。霎时间，家长们和幼儿园及学校之间的关系也日渐紧张起来，尤其是幼儿园。越来越多的家长们也更不放心将自己的孩子送进学校。因为信任一旦失去，一切的解释与补救就都显得那么的苍白无力。因此，面对现在幼儿教育的信任危机的日趋白热化，也希望相关部门引起重视。

    幼儿教育信任危机表现形式破解方法

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    国学经典，开启幼儿幸福之门

    黄芳
    196-196页
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    数学课堂如何让学生成为学习主体

    钟艳新
    197-197页
    查看更多>>摘要：学生是数学课堂学习的主人，教师是学生学习的引导者、组织者和合作者。教学实践中，教师要发挥主导作用，引发学生独立思考、主动探索、合作交流，成为数学学习活动的主体。

    数学教学学生学习主体

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