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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    给孩子终身受用的好习惯

    赵婧各
    190页
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    扎实训练培养学生口语交际能力——浅谈在低年级对学生进行口语交际训练

    吕秀云
    191页
    查看更多>>摘要：口语交际能力是现代公民的必备能力,低年级孩子的口语交际能力的培养应当从提高儿童口头表达能力开始,要注意说的训练.要注意营造良好的师生口语交际氛围,让学生有话而说,有感而发,既培养了学生的想象力,又培养了学生的说话能力,提高了学生学习语文的积极性.

    口语交际积极性想象力氛围

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    巧用农村资源激发幼儿探究体育游戏的兴趣

    冯晓兰
    191页
    查看更多>>摘要：杜威说过:"儿童有调查或探究本能."大家知道,要想充分调动幼儿学探究的兴趣,必需营造有利于幼儿动手创造的宽松氛围.幼儿园利用农村所特有的自然环境与材料,让幼儿在实际活动中激发对体育游戏探究的兴趣,培养创新精神.并且也不断充实着幼儿园的园本课程.

    农村资源激发幼儿体育游戏

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    为幼儿营造安全的港湾——探析幼儿一日活动中安全意识的培养

    毛军科
    192页
    查看更多>>摘要：幼儿的安全教育不仅关系到幼儿个人的健康和安全,还关系到一个家庭的幸福和谐和国家社会的发展,因此,要加强对幼儿的安全教育,培养幼儿的安全意识和自我保护能力.幼儿园教师要根据幼儿的身心发展特点和兴趣习惯将安全教育贯穿于一日活动,与各领域整合,在过渡环节中无形渗透,实现安全教育的目的.

    幼儿安全教育安全意识自我保护能力

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    组织活动提高学生语文应用能力

    韩娟
    192页
    查看更多>>摘要：语文作为一门具有工具性特点的学科,培养学生的语言应用能力,锻炼学生的表达能力和组织能力就是主要任务之一.而且,学生语文应用能力的培养,不仅是语文课程价值的体现,也是学生健全发展中不可缺少的一部分.

    小学语文应用能力讨论演讲写作

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    小学高年级学生作文创新能力培养——如何积累素材和选材立意

    张友旺时春燕
    193页
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    半日托班孩子如厕习惯培养的实践研究

    倪燕明
    193页
    查看更多>>摘要：如厕能力的培养是生活教育的一项内容,而生活教育是幼儿教育的一个组成部分,早期对幼儿进行如厕能力的培养,有益于增进幼儿的生活自理能力,对幼儿的智力、情感、独立克服困难的能力等有重要作用.

    如厕习惯半日托班自理能力

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    如何培养学生的问题意识

    詹江生
    194页
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    户外区域活动中幼儿自主学习能力的培养——以户外探索性区域活动《幼儿园的大树》为例

    苏金莲
    194,196页
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    让幼儿教育回归自然——基于指南精神的幼儿绘画能力培养

    柳智凡
    195-196页
    查看更多>>摘要：《3~6岁幼儿学习与发展指南》强调,幼儿教育阶段应该重点培养幼儿的兴趣,以游戏化、生活化的形式开展课程教学.幼儿阶段是儿童成长与发展的重要阶段,在这一阶段能够最大限度地启迪儿童的各方面潜能,激发幼儿的学习兴趣和行为.幼儿阶段的绘画教学,是幼儿认知世界、感知世界的重要途径,同时也是幼儿形成基本技能、激发思维想象能力的重要方式,幼儿教师应该运用多种手段,从幼儿的身心发展特点出发,让绘画教学助力于幼儿绘画能力的培养,让幼儿在兴趣的驱使下,不断增强绘画能力.

    幼儿兴趣绘画能力学习兴趣创作热情回归生活

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