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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    "图形的旋转"教学设计

    王志岩
    115页
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    三位数的笔算减法——隔位退位减

    黄嫚
    115页
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    落实核心素养,发展数学思维——谈低年级学生读图、画图、用图能力的培养

    高春梅
    116-117页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准(实验稿)》中明确指出:"要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力."低年级学生的思维以形象思维为主,对抽象知识的接受和理解能力还比较弱,在学习概念及解决问题过程中需要借助直观图来帮助理解,这就有必要在低年级教学中培养学生"读图能力",渗透"画图策略",达到"用图目的".为后续学习打下良好的基础.

    思维数学核心素养

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    借助自制教具,优化实验教学

    郐红伟
    116页
    查看更多>>摘要：随着课堂教学改革的日新月异,传统的教材配套教具已经越来越满足不了科学实验教学的需要.针对这一现实,在教学实践中,逐渐尝试动手设计、制作一些自制教具并应用于实验教学,收到了良好的效果.

    小学科学教具

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    浅析品德与社会课程中人文教育的渗透

    杲凯达
    117页
    查看更多>>摘要：对于小学四年级的学生而言,品德与社会是一门以社会生活为基础的课程,其能够帮助学生建立正确的人生观、世界观和价值观.教师通过这门课程渗透人文教育,使小学生更能够顺应社会的发展,能够在社会信息纷繁复杂的情况下,分辨对错,明辨是非,培养其道德价值观.

    小学品德与社会课人文教育

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    《分数的意义》教学设计

    赵红霞
    118页
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    新课改下的小学信息技术新旧教材对比

    赵芳芳
    118页
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    关注核心素养提升辅助课程——核心素养大背景下小学音乐校本辅助课程资源开发策略

    胡俊雅
    119页
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    课堂与生活有效整合下低年段品德学科课程建设

    王海芳
    119页
    查看更多>>摘要：在教学中,要针对学生的生理、心理特点,从生活实际着手,有的放矢地对学生进行体验教育,使品德教育做到"近一点""小一点""实一点",使品德教育能真正打破说教的形式,具有实效性.通过近几年的教学实践,对体验教育在品德课中的运用有了一些浅薄认识.

    品德课程教学体验实践

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    小学科学课中"柞蚕舍饲"的方法

    李锋
    120页
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