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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学英语游戏化教学中控堂艺术初窥

    朱芸芸
    8页
    查看更多>>摘要：近年来,小学阶段英语教学过程中,一系列游戏化教学方法对于提升学生学习兴趣,保障学习效率起到了一定的积极作用,使不少学校的英语课程都广泛应用了这种模式.然而,游戏化教学以玩带学、以玩促学的教学理念在执行过程中很容易因为教师的管控能力不强而导致学生不能很好地透过游戏来对知识进行学习,将从游戏化教学入手,切实探讨英语教师需要如何艺术地进行课堂控制.

    小学英语游戏化教学控堂

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    立足课堂大胆改革稳步推进——课堂教学改革之设想

    许红
    8页
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    小学生孤独感与师生关系相关性的调查研究——以苏州高新区三所普通小学校三、四、五、六年级的小学生为例

    宋玲萍
    9页
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    在英语教学中践行国际理解教育理念

    孙欢
    9页
    查看更多>>摘要：全球经济、信息、科技的一体化把国际理解教育理念摆在了非常重要的位置,国家要求在基础教育中加强国际理解教育,要求英语教师从英语学科角度践行国际理解教育理念.

    英语教学践行国际理解教育理念

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    四问·四解:优化预学作业设计的研究

    施晔炯
    10-13页
    查看更多>>摘要：预学单作为引导学生自主学习的载体,已被很多教师所使用.但是,通过访谈学生并查阅预学单,发现预学设计还存在效能低下的问题.梳理了学生的观点,由此提出"预学四解",即预学作业"以文而设,以标而行""融于课堂,改进课堂""导学导法,指向习得""巧于引领,活于分层",以提升预学实效.

    预学单学习起点以学定教

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    小学高段英语课本剧教学价值的实践研究

    俞诗晴
    10页
    查看更多>>摘要：随着全球化的发展,世界各地越来越重视英语的学习,如何有效提高英语教学的效率,提高学生综合运用英语的能力,就显得格外重要.然而,在实际教学中却发现现今的英语教学过分注重学生的答题能力,而忽视了学生对于灵活运用英语的能力.而英语课本剧的应用也许就是改变英语枯燥性的一种方式.

    小学高段英语课本剧教学价值

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    基于核心素养的小学英语课堂教学改革

    王传其
    11页
    查看更多>>摘要：就小学英语核心素养而言,其主要包含了英语的知识与技能、语言表达过程与理解方式、情感态度以及文化态度价值观这几大维度,而正是基于这些维度之间的相互关联,方切实推动了学生英语学科核心素养的有效形成.

    核心素养小学英语课堂教学

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    再议农村中小学英语教学的良好衔接

    程涛
    12页
    查看更多>>摘要：随着新英语课程标准的实施和农村小学英语课的全面开设,农村中小学英语教学脱节和重复现象严重,农村中小学英语教学的有效衔接成了现在迫切需要解决的重要问题.教师要想方设法衔接好农村中小学英语教学.

    农村英语教学衔接策略指导

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    互动模式在小学数学教学中的高效应用研究

    杨进
    13页
    查看更多>>摘要：我国中小学生的数学基础知识掌握较扎实,但是他们的数学问题意识有待深化,究其本质是因为教师习惯采取照本宣科的方式讲解理论知识,从而使学生陷入被动的学习状态中.教师应该以互动为基本原则构建教与学的动态过程,以此激发学生的主体参与意识,提高他们的数学思考能力.

    小学数学互动模式高效应用

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    植中华优秀传统文化之根于儿童心田之上

    苏双娟
    14-15页
    查看更多>>摘要：老子曾说:合抱之木,生于毫末!"根"丢了,一切都是虚的!在中华优秀传统文化的传承与弘扬之路上,携《论语》走进校本课程,将必背古诗与语文教材有机融合,牵"蒙学读物"走进语文课堂……让经典走进学生的生活,让经典润泽学生的心灵,让经典在学生的心灵深处植根并茁壮成长……

    中华优秀传统文化儿童语文课堂

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