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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    道相同,谋而合——浅谈中华好传统教育在道德与法治教学中的运用

    雷素君叶惠霞
    223页
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    法治教育:冷冰冰or活泼泼

    周敏侠
    224页
    查看更多>>摘要：法治教育是通过学校的各种教育形式,使学生知法、懂法、守法,并学会用法律武器,培养和提高法律意识,形成良好的守法和护法习惯,自觉树立法律权威.

    法治教育学校教育法治意识

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    家校沟通——送教上门工作的支撑点

    葛明丽
    224页
    查看更多>>摘要：1994年6月,在西班牙萨拉曼卡"世界特殊教育大会"上通过了一份有关特殊教育原则、政策与实践的文件——《萨拉曼卡宣言》,特别强调了每一个儿童都有受教育的基本权利.我校自2015年启动特殊儿童的送教上门工作,各学科组在学校校长室领导下,摸索送教之路.2016年区特殊教育指导中心成立,送教上门工作如火如荼开展,工作也更为科学、更为精细.在多年的送教上门工作中发现:家庭学校的有效沟通,是高效完成送教上门工作的重要支撑.

    家庭沟通工作支撑点

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    依托家委会,建丰富的班级生活

    谢纪
    225页
    查看更多>>摘要：学校和家庭的共同努力对孩子成长有着重要的影响.密切学校教育、家庭教育和社会教育,形成合力,用正确行动、正确思想、正确方法教育引导学生,倾心关爱和真诚帮助学生,是学校的责任和任务.家校合作教育是近年来教育改革的热点.其中家校合作教育的价值理念中,关键是和谐、完整的人和责任的理念.家委会建设不仅有利于学校教育的健康发展,而且也有利于家庭教育的优质提升,针对如何依托家委会,构建丰富的班级生活,做了以下几点探讨.

    家校合作价值生活

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    对感恩教育在小学德育中的价值与实施策略分析

    林华英
    225页
    查看更多>>摘要：在小学德育工作中,教育者应明确感恩教育的价值及意义.基于此,分析了小学德育中感恩教育的价值,从责任感培养、人格塑造、生命教育等方面进行了分析,并提出了小学德育中感恩教育的实施策略,从树立感恩意识、开展感恩活动、注重施恩奖励等方面进行了探究.

    小学德育感恩教育施恩

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    小学数学教学与德育相融合的探究

    梁玉儒
    226-227页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断发展,德育成为小学教学中越来越重要的教育内容之一.而小学数学作为小学教学体系中最为重要的一环,跟德育的关系也越来越密切.结合二十多年教学经验,以小学数学与德育相融合为切入点,探讨如何将德育渗透到小学数学教学中,为新时期的小学数学教学发展提供参考和借鉴.

    小学数学教学德育融合

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    和谐共进——基于儿童的健康课堂构建的行动研究

    贺小燕
    226页
    查看更多>>摘要：在新课程标准实施的背景下,我国教育部门提出了素质教育这一全新教学理念,要求师生和谐共进,构建健康课堂.基于此,从健康课堂的定义及内涵入手,阐述了基于儿童的健康课堂构建行为,教师需要营造健康的课堂环境,注重儿童的赏识教育,并充分集合教学主题开展教学活动,这样才能够提高课堂教学的有效性,促进儿童的全面发展,实现健康课堂构建的目标.

    儿童健康课堂赏识教育

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    石破天惊的"创世纪"——德育案例

    郑红燕
    227页
    查看更多>>摘要：用爱和鼓励去打开孩子的心扉,通过各种班级特色活动以及集体的力量,让孩子融入班级生活.家校紧密联系,时刻关注孩子变化.功夫不负有心人,不断地努力和坚持,孩子终于有了巨大改变.

    德育案例班级特色活动集体力量家校合作

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    懂得孩子志趣,让孩子喜欢数学课

    许曼纯
    228页
    查看更多>>摘要：阐述教师如何针对学生的心理特点和年龄特点,巧设各种教学情境,激发学生产生良好的学习动机,调动学生的积极情感,使学生真正喜欢上数学课.

    以励激学以奇激学以动激学以乐激学

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    心理健康教育在小学班主任工作中的融入探索

    卢侠
    228页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进和我国教育体制改革进程的加快,心理健康教育作为推动素质教育目标落实的一项重要内容受到越来越广泛的关注和重视.作为班级的管理者和学生学习路上的引路人,班主任在班级管理工作中不仅要重视对学生学习成绩的管理,还要重视对学生的心理健康教育.基于此,就如何在班主任工作中有效融入心理健康教育工作进行探讨.

    心理健康教育小学班主任融入策略

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