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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈如何有效提高版画的效果

    何璇
    108-109页
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    小学语文教学中学生自主学习能力培养刍议

    徐桂英
    108页
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    小学教学高效课堂的打造

    刘桂英
    109页
    查看更多>>摘要：为了跟上教育要求,提高小学生的数学成绩,高效课堂的打造必须从小学开始,用高效夯实的方法实现数学教学的发展.

    打造小学数学高效课堂

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    幼儿园大班数学有效教学策略探究

    倪金金
    110页
    查看更多>>摘要：数学是连接人类与社会、生活的一把钥匙,也是激发思维的一门重要课程.数学,对于5～6岁的大班幼儿来说就是一门抽象的艺术,所以,只有以多样的方法激发幼儿学习数学的兴趣,才能促使幼儿充分感知数学知识的魅力,才能引导幼儿灵活运用数学知识.

    大班幼儿数学兴趣生活游戏信息技术

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    小学语文教学中的审美教育

    吴会珍
    110-111页
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    浅谈低段学生朗读能力的培养

    张小会
    111页
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    小学体育教学中如何应用体育游戏进行教学

    刘世钦
    112页
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    刍议小学生的观察能力与写作能力的有效整合

    梅娟
    112-113页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中教师指导学生有效习作是一个重点.在习作指导中,培养学生具有较强的观察能力是学生有效习作的一个关键,是学生写好作文的最关键条件,学生的观察能力与写作能力息息相关.

    小学生观察能力写作能力有效整合

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    浅谈如何培养小学生的习作能力

    张建华
    113页
    查看更多>>摘要：在小学语文习作课上,教师可以倡导学生敞开心扉,把自己的所思所想、所见所闻用语言的形式或者用文字的形式表达出来分享给大家.不过,小学生习作能力普遍不强,教师应不断学习与创新,提高学生习作的有效性.

    小学生习作能力培养

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    如何让数学变得更加有效

    李元
    114页
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