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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈美术课教学中音乐的介入

    肖翠红
    70页
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    创设和谐课堂环境促进学生数学发展

    朱必云
    71页
    查看更多>>摘要：小学数学是一门重要的科目,小学生应该努力学习.对于小学数学教学来说应该创设和谐的课堂环境,因为课堂环境是一个重要的条件,它能够影响到小学数学的教学质量,能够有效调节教师课堂的效果,只有坚决打造和谐的课堂环境,才可以让小学生学好数学,让小学生拥有更好的数学发展.

    和谐课堂环境数学

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    谈谈小学音乐课堂的音准教学

    王立帆
    71页
    查看更多>>摘要：新的课程标准中指出,全面推进素质教育的基本精神,体现了音乐审美体验为核心,要以学生的美感来感染学生,要以音乐的丰富情感陶冶学生,引导学生主动参与音乐实践活动,不仅有好的艺术修养,更让学生学会做人、学会做事、学会创新、学会自主学唱、学会合作学习、学会自主掌握音准的全面发展过程,从而使学生不仅做到现在受益,而且做到终身受益.

    小学音乐课堂音准教学探究

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    夯实音准绽放异彩

    邹燕
    72页
    查看更多>>摘要：音准既是歌唱基础教学的核心,也是唱好歌曲的关键.美妙的旋律与动听的歌声结合,才能更好地领略音乐的魅力.山区小学音乐教学存在很多问题,如何有效地提高学生歌唱的能力,更是当下素质教育迫切要面对的问题.

    小学音准教学

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    浅谈如何上好小学数学课

    任春艳
    72页
    查看更多>>摘要：结合实际教学经验,提出从生活经验入手,创设情境调动课堂气氛;通过动手实践让学生的感性认识上升到理性认识;实行民主教学,构建轻松和谐的师生双边活动;帮学生建立学习数学的自信心;适当的表扬奖励是上好数学课堂的添加剂.

    小学数学课堂教学师生

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    试论小学四年级美术中的设计教学

    钟淑伟
    73页
    查看更多>>摘要：在小学四年级美术教学中教师需要根据现今新课程标准所提出的要求进行教学模式的调整及革新,并结合小学生心理特点来丰富教学内容,通过分析影响小学生美术学习的因素来制定符合其兴趣的教学措施,以此来激发学生的主观能动性,使小学生可以投入美术学习过程中,进而提升小学四年级美术教学课堂的效率.

    素质教育美术教学小学

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    如何做好小学数学中的活动经验累积教学

    王留琴
    73页
    查看更多>>摘要：在新时期的小学数学教学中,教师已然开始加强了对数学活动的综合应用,并且渴望通过活动的形式,直接引导学生对小学数学知识进行积极主动的探索,而这个过程本身也是一种经验增长的过程,有利于实时提高小学生的数学实践和应用意识.主要对如何做好小学数学中的活动经验累积教学进行了研究,并提出了合理的教学建议.

    小学数学活动经验建议

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    以学生的前概念为基点,寻找高效的教学方法

    杨旸
    74页
    查看更多>>摘要：教学,应该是先了解学生,了解他们的知识与能力水平;在钻研"教法"之前,多站在所教学生的角度去试想对应的"学法",以学定教.而了解学生,首先要了解他们的前概念,只有把握了前概念,并以此为基点,才能找到高效的教学方法,并在课堂上因势利导.正如陶行知说:"教什么和怎么教,绝不是凭空可以规定的,它们都包含'人'的问题,人不同,则教的东西、教的方法、教的分量、教的次序都跟着不同了."

    前概念对策因势利导

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    浅谈小学美术课的课堂教学

    刘英坤
    74页
    查看更多>>摘要：小学美术课的设立是为了帮助孩子们更好地接触到简笔画、艺术字等,也让孩子们初步认识了形、色、机理等美术语言,在教师手中,五彩的画笔就变得格外的神奇有魅力,这支笔下的小兔子是活蹦乱跳的,这支笔下的荷花莲藕是栩栩如生的,孩子们会对美术这门课程产生浓厚的兴趣.作为一名小学美术老师,也一定要尽职尽责,帮孩子进入美术的新世界.

    现状兴趣教学整改激励

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    生本理念下的小学科学教学方法探析

    孙远
    75页
    查看更多>>摘要：所谓的"生本理念"就是要求教师在整个教学过程中都要以学生为本,一切从学生的角度出发,一切工作为了学生,从而提升学生的学习成果,提升教学水平,促进学生对科学的认知发展.所以,在课堂中创设相关情境等教学方式就越来越被人们所重视,应用好这些教学方法,能够有效活跃课堂氛围,吸引学生的学习兴趣,促使孩子们主动参与到学习中来.

    生本理念小学科学教学方法

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