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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    "认识一个整体的几分之几"的教学设计

    吴秀成
    105页
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    "认识一个物体的几分之一"教学设计

    吴秋燕
    106页
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    巧用学习单,构建学本课堂——以略读课文教学为例谈学习单的有效使用

    戴玉珍
    107-108页
    查看更多>>摘要：课堂是提高教育教学质量的主阵地,要实现"为学而教",就必须追求"学本"课堂.略读课文在整个教材体系中占有举足轻重的地位,教学中引入学习单,构建学本课堂,能更好地实现略读课文的有效教学.教师可以通过设计课前预习单、课中学习单、课后拓展单,使学生的积极性得以充分发挥,由被动接受知识变为主动探究,使我们的课堂真正做到"以生为本",构建学本课堂,促进学生语文素养的提升.

    学习单学本课堂略读课文

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    让错误成为一种精彩

    肖翠萍
    107页
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    有效引导学生进行思考的备课之旅

    李艳华
    108页
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    译林版小学英语教材五上研究

    刘雪
    109页
    查看更多>>摘要：在使用译林版英语五年级上册教材的过程中,对教材的编写体例、内容等方面进行了研究,发现其存在一些问题,并尝试进行修改,践行"用教材教",帮助学生提高综合语言运用能力.

    译林版英语五年级上册问题修订建议

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    由"感"而"发"

    彭琪
    109页
    查看更多>>摘要：低年级的数学教学,内容简单,却是打好数学基础至关重要的一个环节.抽象、理论性的语言对于这个时期的儿童是索然无味的,学生并不明白你在说什么.所以在低年级的课堂中,很多教师都会绞尽脑汁地将抽象的数字符号转化成形象生动的感性事物,以此来呼唤学生已有的生活经验,进而解决相关问题.

    低年级数学感性事物激发想象

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    译林版小学英语4A Unit 6 At the snack bar——story time第一课时教学设计

    陆清华
    110页
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    在自主探索中体验"做数学"的快乐——《圆柱体的认识》教学案例与反思

    孙兴锋
    110页
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    跳绳校本化课程体系建设

    李志鹏
    111页
    查看更多>>摘要：校本化课程体系的建设直接影响着学校教学质量的提高,也有助于学生健全地发展.所以,在小学跳绳教学中,教师要通过分析当前跳绳教学的情况以及相关内容的设定来展现课程的存在价值,以为学生的发展做出相应的贡献.因此,在跳绳教学中,教师要从多角度入手来建设有效的校本化课程体系,以确保学生在比较完备的体系中提升自身素养,同时,也为学生健康的成长做出相应的贡献.

    校本化课程体系教学方法教学评价

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